有关幼儿园教案汇编七篇.docx

《有关幼儿园教案汇编七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关幼儿园教案汇编七篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、有关幼儿园教案汇编七篇有关幼儿园教案汇编七篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工 作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以 下是小编精心整理的幼儿园教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对 大家有所帮助。幼儿园教案篇1设计意图：人们与植物相依为命，绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，树木 获得大地之肺的美誉。孩子们每天都在大树下玩耍做游戏，大榕树给 小朋友荫凉，桂花树香飘满园，荔枝树果实累累。幼儿园的孩子年龄 小，统计树木也只是一种意识，数据是否准确并不重要，重要的是有 意识地、潜移默化地培养孩子和树木的感情。活动名称：幼儿园树木统计活动目标：1 .通过活动，幼

2、儿知道校园美化绿化好处。2 .尝试在树木、数字和符号之间作记录。3.逐步培养幼儿对树木的感情。活动准备：树木统计表等（附表0）活动流程：(一)导入：出示信封，引起幼儿兴趣。这是春姑娘的信，春姑娘 让谁来送信呢？(二)展开：1、出示图片，分段理解散文诗内容。冬爷爷下完最后一场雪， 捋着长长的白胡子，摇摇摆摆回到天上。春姑娘忙着收拾她的花篮, 准备出门，他叫春风娃娃先来地面报信。(1)出示挂图，引导幼儿观察理解第一段。提问：风娃娃先给谁报的信呢?他是怎样报信的?小河收到这样的 信有什么变化？(用散文诗语言小结)一串串珍珠指的是什么？(2)出示挂图二，引导幼儿根据想像第二段的内容。提问：风娃娃又给谁

3、送信呢?她是怎么报信的?柳树收到这样的信 会有什么变化？(3)出示挂图三，引导幼儿根据图片观察理解第三段。提问：风娃娃又给谁报信了？她是怎么报信的?小鸟收到这样的信 怎么做的？(4)出示挂图四，引导幼儿观察讲述。提问：春姑娘真的来了，她带来了什么呢？2、配乐朗诵，完整欣赏。结合图片，引导幼儿跟随录音用优美 的声音，有感情的朗诵。3、大胆想象，创编散文诗。想一想，春风除了会给小河、柳树、小鸟报信外，还会给谁报信?他们会发生什么变化呢？(鼓励幼儿大胆创编，并在集体面前表达)（三）结束：小结总结幼儿的学习创编情况。户外找春天。我们一起去找一找看看春风娃娃还给谁报信了。幼儿园教案篇7活动总目的：1 .

4、体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。2 .感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选 择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。3 .让幼儿学会分工合作,爱护建构材料和建构成果。4 .合理利用替代物,学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。本次活动目的：1 .鼓励幼儿积极主动地参与游戏。2 .根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材 料进行建构。活动准备:1 .各种花片、插塑.活动前,带幼儿到社区的街道参观教学流程：.师生谈话，引入活动:师:平时,我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如:房子、花说一说街道中有什么，如:房子、花等）二.组

5、织幼儿讨论：1 .师:街道里有各种各样的东西,我们该选择什么材料来建构呢?2 .幼儿分组讨论,学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同 类型的建构材料进行建构。3 .请个别幼儿说一说自己的看法。4 .教师小结,如:房子很高,要用大一点的插塑来建构,如炮筒;游 乐器械就可以用童乐高来建构,等等。三 .幼儿建构,教师指导.幼儿自由分组,选择自己喜欢的物体进行建构。1 .教师巡视幼儿的游戏情况,鼓励幼儿积极主动地参与游戏。2 .指导幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建 构材料进行建构。3 .让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。四 .教师讲评、结束.幼儿自评、互评游戏情况。1 .教师根据幼

6、儿选择建构材料进行建构的情况进行小结,提出不足之处,提出一次游戏的要求,结束。1 .幼儿和老师讨论：幼儿园里有许多树木。大树、小树有多少？ 开花和结果的树有多少？你最喜欢的树有多少？我们用统计表记录 下来。2 .小朋友自由地组合，或单独进行，每人一张树木统计表格，需 要时再领。3 .记录方法要求：先画出这类树的外型，再进行统计，在下面空格内打J就表示一 棵树，例：龙眼树下面有3个表示有三棵龙眼树。记录完后用数 数方法就知道这类树的数目；可以用手绘一棵树，代表实物一棵树；可以用简单的符号来表示实物一棵树；可以直接用数字来表示；也提倡小朋友用自己喜欢的方法来记录;4 .记录内容幼儿园花树有多少棵、

7、幼儿园果树有多少棵、幼儿园榕树有多少 棵、你喜欢的树有多少、你要种什么树等。5 .一个统计表统计一种树，几种树用几个表，鼓励小朋友积极主 动。6 .老师把小朋友的“树木统计表”收集，进行讲评表扬。活动延伸1 .老师和小朋友从记录中统计出幼儿园花树、果树、榕树、小树、 你喜欢的树、你要种的树等等公布出来，大家享受树木和数字的劳动 成果。2 .请小朋友提建议，幼儿园里还种什么树，你认为种在什么地方。3 .你喜欢哪棵树，你怎样关心爱护它。幼儿园教案篇2和家长们一起参加幼儿园的亲子游戏，是宝宝们最开心的事情, 宝宝们在游戏中，会收获前所未有的欢乐。游戏准备：彩色大皮球游戏过程：1 .将每个家庭进行编号

8、，根据编号每组领一个大的皮球；.游戏开始，家长和宝宝分别站到游戏场地的两边；2 .由家长这边开始，家长坐到皮球上，然后借助弹力，将气球运 到宝宝那边；.宝宝接过妈妈运过来的皮球，同样的方法,将其运到对面终点;3 .游戏过程中，如果人脱离皮球的话，需要从起点开始重新进行;.游戏完成时间最短的获胜。温馨提示：在上面的这个亲子游戏中，宝宝们会锻炼自己的合作能力，而且, 还能锻炼宝宝的身体呢，所以，家长们配合自己的宝宝，开始这个亲 子游戏。幼儿园教案篇3一、教学目标：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演 唱歌曲与表演歌曲。3、情感

9、态度与价值观：通过学唱歌曲新年好，使学生了解国 外小朋友过新年的习俗。二、教学重点：准确演唱歌曲。教学难点：掌握三拍子的强弱规律。三、教学准备：电子琴课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片教师提问：看到这些，你想到了什么？新年（元旦来到了）2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。3、教师简介新年：一月一日通常我们称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新 的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我 们就来学习一首庆祝新年的歌曲，这首歌曲非常的好听，来祝贺即将 到来的新年（元旦），好吗？（二）情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。教师根据节

10、奏领读歌词，学生跟读3、教师播放新年好动画，学生欣赏。4、教师教唱，学生学唱。5、教师指导学生准确演唱新年好。注意：掌握三拍子的强弱规律。（三）强化训练：采用不同形式演唱歌曲新年好，三个大组比赛唱、男女比赛 唱、自我推荐演唱等。（四）审美创造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。大家把填好的词唱一唱。2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的 动作，我也喜欢，就学一学。（五）合作学习体验创新1、猜谜语：6 1） 一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张

11、着嘴，要它口崩蹦响，敲头不敲尾。（木 鱼）2、合作创编：师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。（六）欣赏过新年师：刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌一一过新年（七）、教师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲新年好， 让我们在全体演唱一遍新年好。在歌声中结束本课。教学反思：新年好这首歌，是世界各国广为流传的英国歌曲。学生会唱 这首歌曲，在本节课上，主要是让学生动起来，通过让学生身体、情 感、思维等等多方面的动，从而激发学生的学习兴趣，使学生有兴趣 参与到教学之中。在教这首歌前，我先让学生了解了国外小朋友过新 年的习

12、俗。并向学生介绍了圣诞节。外国人把圣诞节看作一年中最盛 大的节日，就像咱们中国的春节一样。学生们听了我的介绍，都非常 感兴趣。他们在演唱新年好时，心情都很愉快的。同时,还结合教材的要求，以小组协作，在方块处填上新的歌词， 相互读、唱，然后派代表把好的回报上来，在给大家唱一唱。各小组 所填得词，各有不同。有的是祝贺老师的，有的是祝贺爷爷、奶奶的， 有的是祝贺爸爸、妈妈的，还有的是祝贺姥姥、姥爷的，还有的是祝 贺同学的。学生们非常喜欢这个环节，通过为歌曲填词，自编歌等活 动，鼓励了学生积极探索，逐步培养了他们的创新意识。幼儿园教案篇4活动目的：1、欣赏云的变化。2、发挥想象力。3、享受说儿歌的乐趣

13、。4、锻炼大小肌肉的活动能力。活动准备：课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶1、提问引起幼儿的兴趣：(1)出去玩时，下面是什么？上面是什么？(2)天空中有什么？2、利用课件观察云的变化老师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成 不同的物体，然后出示课件的云彩,请幼儿说说云儿变成了什么物体。3、与幼儿一起说儿歌神奇魔术棒神奇魔术棒挥动神奇魔术棒，天上云儿变小花，再挥神奇魔术棒，云儿又变小白马，猜猜再挥魔术棒，什么东西会变化。4、给儿歌创编动作并进行续编。如：再挥神奇魔术棒，天上云 儿变成大老鹰5、听音乐，请幼儿画出不同形状的云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡纸上，变成蓝天白云图

14、片。6、讨论：云彩还有什么变化？（快慢的变化:风大时云彩走得快。 颜色的变化：阴天时白云会变成乌云。多少的变化：晴天的时候云彩 少等。）7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。幼儿园教案篇5生成背景：下雨啦!孩子们跑出教室，来到走廊上，他们一个个抬着小脑袋， 用好奇的眼睛望着天空，雨滴滴在他们的小脸蛋上，凉凉的。孩子们 禁不住伸出小手，雨滴把他们的小手打湿了，孩子们高兴的跳了起来, 笑声回荡在走廊里。“你们知道小雨点是什么样子的吗？我的问题 一下子把孩子们难倒了，孩子们都摇着小脑袋说：“不知道。”为了 满足孩子的好奇心，于是我生成了此活动。一、活动目标：1、能通过自己的想像画出下雨时的情景。2、培养幼

15、儿想像力和创造力。二、活动准备：散文：下雨啦、蜡笔，轻音乐。三、活动过程：（一）、幼儿听儿歌，引出课题。1、师：“你听到散文里有谁？”2、“他们都让小雨干了些什么事？”3、“下雨的时候，小朋友去干什么了？”（二）、激发幼儿把散文里的情景画下来。1、师：“你们想不想把他们画下来？”2、“请你想一想，下雨的时候还有谁也会来？”（三）、幼儿作画，鼓励幼儿画的和别人不一样。（四）、作品展示：教师讲评幼儿作品，并进行展示。四、活动反思：本次美术活动中，我利用了一段生动有趣的散文 来激发幼儿绘画的兴趣，给幼儿充分想象的空间，充分发挥孩子的主 动性、创造性、积极性。在活动中教师只是一个引导者、合作者，让 孩子感受到了创造的快乐。幼儿园教案篇6活动内容：语言一一新授散文诗“春风娃娃报信”活动目标：1、幼儿感受散文诗语言的趣味性和优美的意境，感受春天美丽 的景象。2、鼓励幼儿用优美的语言把自己的感受表达出来。3、帮助幼儿理解散文诗的内容和拟人的手法并尝试创编。重、难点分析：重点：学习理解诗歌内容。难点：感知并理解散文诗中拟人的手法。活动准备：制作课件、挂图、五颜六色的花活动进程：