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1、幼儿园大班科学优质课教案会说话的标记含反思大班科学优质课教案会说话的标记含反思这是优秀的大班科学教 案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、通过看看、说说、做做，让幼儿了解标志有不同的含义。知道生活中许 多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。2、培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物的兴趣。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教学准备：1、各种常见的标志。家长有意识的带领幼儿观察过各种标志。2、背景图二幅。3、纸、记号笔、蜡笔人手一份。教学重点：了解各种标志的不同含义。教学难点：能尝试制作生活中所需的标志。教学
2、过程：一、理解各种标志1、出示标志背景图，观察：1）这里有什么？从哪里看出来的?屈，老师.教,案，网（重点让幼儿描述医 院、麦当劳二个标志）2）小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了，标志是各种各样的，各种 不同的标志代表不同的意思。二、学会运用标志1、认识常见标志，知道它代表什么，哪些地方适用这些标志。1）我们平时生活中遇到各种标志，老师给你们准备了一些标志，看看哪些是你们认识的，向大家介绍一下，它告诉了我们什么?（幼儿自由选择、讨论、讲述）2）幼儿分别讲述，老师进一步帮助其理解并归类。重点讲述：残疾人专用通道标志、公共厕所学会运用标志3）归类：A、不准做什么事情的标志B、告诉人们这是什么地
3、方的标志C、表示一些 危险信号的标志。2、幼儿张贴标志（在合适的场所贴上相应的标志）老师选择有价值的内容, 启发性地引导幼儿思考：这张标志贴在这里合适吗？三、尝试制作标志1、幼儿园需要标志吗？2、那些地方需要标志呢？3、幼儿尝试制作标志。4、幼儿讲述：我设计了什么标志?代表什么意思？四、延伸活动幼儿张贴自己制作的标志。教学反思：提升了幼儿运用标志的能力。同时更进一步增强了幼儿遵守各种规则、维 护公共秩序的责任感。这节活动从知识、情感、行为等方面都使幼儿得到不同 程度的提高，幼儿在轻松愉快地环境中学习，体、智、德、美都得到不同程度 的发展。大班科学优质课教案会说话的标记含反思这篇文章共2319字。