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1、20222023学年上海市闵行区莘松中学六年级（上）期中语文试卷（五四学制）一、积累与运用。（10分）1. （2分）下列加点字读音正确的一项是（）A.笨拙（zhuo） B.干涸（he） C.风靡（mi） 2.（2分）下列词语书写正确的一项是（）1. （2分）下列加点字读音正确的一项是（）A.笨拙（zhuo） B.干涸（he） C.风靡（mi） 2.（2分）下列词语书写正确的一项是（）A.冲烽B.矫健C.沧海一栗D.单薄（bdo）*D.忘乎所已3.（2分）下列成语的用法不恰当的一项是（）A.红军以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。 B.晚秋的野地一片寂静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。 C.大家
2、的心里沉甸甸的，如千钧一发，喘不过气来。 D.几次考试的失败让我的希望化为乌有。 .（2分）在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是（）翻开那些令人敬仰的书家作品，多姿多彩的形式美立刻映入眼帘。羲之行书的笔法，似神女飞天，“群鸿戏海，舞鹤游天”【甲】张旭草书的章法，像鬼神变动，变幻莫 测，惊世骇俗”；怀素草书的气势，如壮士拔剑，“骤雨旋风，声势满堂”【乙】行草作品 总是那么出神入化，妙不可言，让人在艺术的氛围中心旷神怡。B.【甲工【乙】A.【甲】，【乙】。C.【甲】；乙：D.【甲】；【乙】.（2分）下列句子的表达方式不属于说明的是（）A.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着
3、观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼,好不热闹。B.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座、房屋9000多间。C. .梁杨间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿。D. .火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地 球上沙漠地区的1%。二、文言文。（16分）. （6分）默写。（1）野旷天低树，O （宿建德江）（2）稻花香里说丰年，o （西江月夜行黄沙道中）（3） ,大渡桥横铁索寒。（七律长征）（4）如今直上银河去，o （浪淘沙（其一）（5）书湖阴先生壁（其一）中写湖阴先生的庭院洁净清幽，体现其生活情趣高雅的两(2)下列选项中表述不正确的一项
4、是 DA.这首诗不是以一个具体的地方为描写对象，而是展现整个江南特有的景色。B.第一、二句描写景物有声有色、动静结合，表现了江南的春天秀美明丽的风光。C.第三、四句掩映在江南烟雨中的佛寺为江南的春天增添了一种朦胧迷离之感。D.诗中“千里”一词是夸张，突出江南春来，遍地生机；“四百八十”是实指，强调了佛 寺之多。【分析】江南春是唐代诗人杜牧创作的一首七绝。诗中不仅描绘了明媚的江南春光， 而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷 人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语, 有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近
5、之分，动静结合，各具特 色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄 的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来 素负盛誉。【解答】(1)本题考查对文学常识的识记。根据积累可知，江南春是唐代诗人杜牧创 作的一首七绝。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景 色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。(2)本题考查对诗歌的理解。ABC.正确。D.有误，“四百八十”不是具体数字，是虚指，强调了佛寺之多。故选：D。答案：(1)唐代杜牧(2) D译文：江南春江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动
6、。南朝遗留下的四百 八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。【点评】诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、 把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意 境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。8.(6分)阅读下面语段，完成问题。世无良猫某恶鼠，破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡眉。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与 鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。(乐均耳食录)【注释】破家拿出所有的家财。厌饱食。腥膏鱼和肥肉。毡眉(ji)毡子 和毯子。(1)解释下列句中加点的词语。破家求良猫 寻找鼠以故益暴更
7、加*对句中画线句的意思理解正确的一项是 CA.这人十分生气，于是又不养猫了，认为世界上根本没有什么好猫。B.这人十分生气，于是又养猫了，以为世界上根本没有什么好猫。C.这人十分生气，于是再也不养猫了，以为世界上根本没有什么好猫。D.这人十分生气，于是不再养猫了，认为世界上根本没有什么好猫。(2)从这则故事中我们可以获知的人生之理是 环境过于安分，就会懒散，不思进取。 【分析 1参考译文：有个人讨厌老鼠，倾尽家财讨得一只好猫。用鱼和肥肉喂养它，用毡子和毯子给 猫睡。猫已经吃得饱饱的并且过得安安稳稳，大都不捕鼠了。有时猫甚至与老鼠一块嬉 戏，老鼠因为这个缘故更加横行不法。这人十分生气，把猫赶走，于
8、是再也不在家里养 猫了，认为这个世界上没有好猫。【解答】(1)本题考查文言实词和句子翻译。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断词语意思。句意：倾尽家财讨得一只好猫。求：寻找；句意：老鼠因为这个缘故更加横行不法。益：更加。重点词语有：遂，于是。复，再。句意：这人十分生气，于是再也不养猫了，以为世 界上根本没有什么好猫。故选：Co(2)本题考查主旨把握。从文中“厌以腥膏，眠以毡蜀。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴” 可知，不是这只猫不会捕鼠，而是安逸的生活让猫不再捕鼠了。这个故事告诉我们：溺 爱是不可取的，温室里是培养不出栋梁来的(环境过于安分，就会懒散，不
9、思进取)。 答案：(I)寻找；更加；C(2)示例：环境过于安分，就会懒散，不思进取。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1 .引用原文句子回答。2 .摘录原文关键的词语回答。3 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。三、现代文。（27分）9.（12分）阅读下文，完成问题。狼牙山五壮土1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙 山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和 连队转移的任务交给了六班。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大 批敌人引上了狼牙山
10、。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就 大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊 抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯 注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七 竖八地躺着许多敌人的尸体。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移 的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰 的棋盘陀，那里三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让
11、敌人发现人民群众和连队主 力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！ ”他带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾， 紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许 多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。 不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了，只有胡福才手里还 剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起 一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士 的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵
12、叽里呱啦的叫声，敌 人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔 向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望 还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任 务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每 次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙 山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（1
13、）第段“同志们，我们的任务胜利完成了！”中所指的任务是 掩护群众和连队转 移。（2）分析下列句子中的加点词语，说说其作用。为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！” （3）第段划横线的句子并没有直接描写五壮士的表现，说说这样写的好处。（4）作者对马宝玉等人的称呼经历了以下变化：第段：“七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人”第段：“五位战士胜利地 完成了掩护任务”第段：“五位壮士一面向顶峰攀登” 请结合文章内容，分析作者称呼变化的原因。（5）下列名句中不能用来形容狼牙山五壮士的一项是 AA.生当作人杰，死亦为鬼雄。B.捐躯赴国难，视死忽如归。C天地英雄气，千秋尚
14、凛然。D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。【分析】文章记叙了狼牙山五壮士奋勇杀敌的经过，表达了作者对他们的崇敬之情。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。结合第段中的“把掩护群众和连队转移的 任务交给了六班”可得：所指的任务是“掩护群众和连队转移二（2）本题考查句子赏析。“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。班长之所 以斩钉截铁地说，是因为在他看来为革命献身是义无反顾的事情，是光荣的事情。表现 了他视死如归英雄气概。战士们热血沸腾说明他们知道班长说走是指的向棋盘陀进发， 然后阻击敌人，危险性较大，但是他们还是义无返顾，表现了他们大无畏的英雄气概。（3）本题考查侧面描写的作用。第段划横
15、线的句子“山路上又留下了许多具敌人的尸 体”“不少敌人坠落山涧，粉身碎骨”“山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落 深谷”写出了敌军伤亡惨重，从侧面突出了五壮士的英雄壮举。（4）本题考查人称的变化及其作用。第段称呼为“五个战士”说明了他们就是普通 的五个战士，和其他战士没有不同之处，经过一路奋勇杀敌之后，把敌军引上绝路的同 时，也是把自己置身于绝境，此时用“五位壮士”来称呼这五个战士，体现了作者对他 们的崇敬之情。（5）本题考查对诗句的理解与掌握。A.不适合，“生当作人杰，死亦为鬼雄”是指活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的 英雄。无关功利，为给生命一个交代。狼牙山五壮士是为了国家牺牲，
16、不是为自己，所 以不适合。BCD.适合。故选：Ao答案：(1)掩护群众和连队转移。(2) “斩打截铁”表现了班长为了掩护群众和连队主力的视死如归，表现了马宝玉当时 的临危不乱，同时表现出马宝玉杰出的指挥才能。(3)第段划横线的句子写出了敌军伤亡惨重，从侧面突出了五壮士的英雄壮举。(4)从“五个战士”到“五位壮士”称呼的变化体现了作者对他们的崇敬之情。(5) A【点评】侧面描写又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描 绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。10. (15分)阅读下文，完成问题。少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书
17、，都要找来旧报纸，包了书皮， 工工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份 庄重，有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。 细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大 小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有 照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名日：书架。我用手抚摸着那 粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷
18、恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典 做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴 角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买 上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个 那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回 家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了!什么够了？我和妈
19、妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架 了。”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏 一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木 料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种 钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指 过。金、小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍, 慢慢
20、地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲 花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。 见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴 着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。 即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我 的腰身。族口果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（1）本文围绕“书架”写了哪儿件事？请概括填空。“我”在老师家偶遇书
21、架。 “我”用字典做了一个小书架父亲为“我”制作书架。书架伴“我” 一同成长（2）初见书架时“我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻, 温暖”，这一句运用了 动作 描写,作用是： 生动形象地写出了 “我”对书架的喜 欢。（3）在书架的制作时和完成后，作者分别写了下面两句语句，请简耍分析它们的表达作 用。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。那欢喜，如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。(4)在第段作者称这个书架为“久违的老友”，到了文末第段中，却称之为“我的 长者”，为什么？【分析】本文记叙了 “我”到老师家看到宽大的书架；“我”用字典做了一个“小书架”; 父亲为
22、“我”制作书架；书架伴“我”成长。文章表达了 “我”对书架的喜爱和感激之 情。【解答】(1)本题考查文章内容概括。结合“偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客 厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着”，概括为：“我”看到 老师家宽大的书架；结合“我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来, 左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小架了”，概括为：“我”用字典做了一个小书架； 结合“歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种 钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎”, 概括为：父亲为“我”制作书架。结合“日子深一脚
23、浅一脚地过，它在身边，不离不弃, 不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜”，概括为：书架伴“我”一同成长。(2)本题考查句子的赏析。从“用手抚摸”可以看出运用了动作描写，从这些词语能够 看出“我”对于老师的书架是十分喜欢的。(3)本题考查对景物描写及作用的理解。“天，静静的；阳光亮亮的。院子里似平有了道道光”，描写环境的安静，阳光的明亮、 院子的美好，从侧面烘托出“我”在即将拥有小书架时愉悦、舒适，充满期待的心理， 暗示了下文情节的发展。“那欢喜，宛如莲花的一瓣”运用比喻修辞，以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形 象具体地再现了 “我”放书时的心情。“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应
24、，展现 了 “我”的心情越来越愉悦的过程。(4)本题考查文章内容理解分析。题目抓住两段文字中对“书架”的不同的称呼命题， 要求结合全文分析称呼变化的原因，这是一个概括要点的题目。先确定主要阅读区域是 第段和第段，然后联系文章主题，分析这两处称呼反映出来的作者的具体情感。第 段中“久违的老友”，是在“我”见了老师的书架，“迷恋”书架之后，爸爸捡木料给 “我”做了书架，因为见过、迷恋过，非常喜欢，所以“我”称书架为“久违的老友”。第段中，“我”已长大，“书架”已苍老，但“我”对书架已经由“喜爱”变为“敬重”, 书架陪“我”成长，给“我”支撑。答案：(1) “我”用字典做了一个小书架；书架伴“我”
25、一同成长。(2)动作；生动形象地写出了 “我”对书架的喜欢。(3)景物描写，渲染院子里天静、阳光明亮，烘托“我”对将要做成书架的期盼心理, 为下文情节作铺垫。以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了 “我”放书时的愉悦心情。（“一 点点绽开”展现了 “我”的心情越来越愉悦的过程）（4） “久违的老友”：“我”在老师家见过书架，因期待而想象过书架的样子，所以早已 熟悉。“我的长者”：“书架变得苍老，书架陪伴我，给“我”力量。【点评】现代文阅读答题的原则：先读题后读文。读题时注意从题中找出“题眼”，带 着问题读文章；读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心思想；准备答题时, 必须再次细读
26、题目；答题时，要对具体题目涉及的相关段落反复研读。四、综合学习。（4分）11.（4分）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世 界，鱼龙混杂，友分益损。如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学 们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积 极参加并完成以下任务。（1）请为班级关于交友的诗词、名言展示墙书写一句诗词或名言。（2）下列选项中不是关于交友的故事的一项是 CA.高山流水B.管宁割席C.曾子杀彘D.刎颈之交【分析】（1）本题考查语文知识积累。根据要求，写出一个有关交友的名句。注意书写 正确，不写错别字，不胡编乱造。
27、（2）本题考查对文学常识的理解。ABD.正确；C.有误，“曾子杀彘”是关于诚信的故事。故选：Co【解答】答案：（1）名句示例：君子之交淡如水；独学而无友，则孤陋而寡闻。（2） C【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥 能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实 际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否 可以简洁、流畅地表达自己的见解。五、写作。（43分）12. （43分）题目：这件事真让人难忘要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。(2)不得出现真实姓名、校名等。【分析】这是一篇命题作文
28、，题目是“这件事真难忘:这是一篇回忆性的文章，所写的 事件应该是往事。“难忘”则表明可以从生活中选择给自己以教育、启发、感受的一件难 以从脑子中抹去的事。这件事，可以是令人难过的，让人想起来很内疚、懊悔的；也可 以是令人高兴的、令人很受感动的；还可能是让让人感到不解的、感到好笑凡是在 自己的头脑中留下深刻印象的事，都可作为文章的写作内容。选择符合题意的素材，叙 写一件难以忘怀的往事，表达积极健康的思想作文。【解答】这件事真难忘二零一八年的冬天是不寻常的，因为据说今年是六十年一遇的寒冷年，这个冬季 也给我留下了难忘的记忆。东北的冬天冷，三九四九更冷。岁末年初，正是三九时节，是一年里最冷的时候,
29、气温大约在零下四十度左右。二零一零年的元旦，我们一家人就是在这样的冷天气中度 过的。那一天，我和爸爸妈妈开车回乡下二姨家。一路上我看见路旁农户烟囱上冒出的烟都发白，就知道天有多冷。当车快开到二 姨家时，路过一个村庄，一个妇女站在道边急促地挥舞着手臂，看上去很想搭车的样子。爸爸的车子慢了下来，停在她的身边，她一看到车停了就很激动地凑上前用颤抖 的声音说：“救一一救救孩子吧！ ”“大姐，别着急，慢慢说！ ”爸爸见了，一边打开车门, 一边劝着阿姨。这时我看见那人的手已经冻僵了，显然她已经在这里拦了很久车了。“我 的孩子得了重感冒，快休克了，村医说得赶紧上吉林的大医院，不然会很危险。可天太 冷了，村里
30、的车打不着火，我只能在这里拦车。过去好几辆车子都没停，我怕孩子挺不 住”话还没说完，阿姨已经泣不成声了。爸爸二话不说拉上阿姨，就往她家开去。往阿姨家去还有一段路程，因为雪大路 面又没有人清理，车走了一会儿，就开不动了。妈妈顾不上冷，光着手就去推车。阿姨 见了，也去帮忙，可车就是不动地儿。“我也来帮你们！ 我赶紧跳下车，使尽全身力气, 猛地一推，说也奇怪，车竟然从雪里出来了。爸爸高兴地说：“儿子，就差这点力量！真 有用！我听了心里美滋滋的。我们顺利地来到阿姨家里，把孩子抱上车，飞一般地向市医院驶去。临下车时， 为了表示感谢，阿姨硬要塞给我两百元钱。我连忙摇手，“不，阿姨，这钱我不能要，您 留着给
31、弟弟看病吧！帮助您是应该的！”我坚决地把钱又塞回她的口袋里。阿姨不知说什 么好，仅仅握我的小手，哭着说：“真是个好孩子！谢谢！谢谢你们！”我们的车又继续开往二姨家，坐在车里，爸爸妈妈不住地夸我心眼好使，说我做的对。我想只有我们帮助别人，等我们遇到了困难才会有人帮助我们。就像我学过的课 文自己的花是给别人看的中说的那样“我为人人，人人为我。”今天虽然很冷，但我和爸爸妈妈的心是热的，我们又做了一件好事，让这个冬天 不再寒冷！【点评】这是一篇写入记事类的记叙文。从选材上来看，作者从生活中取材，材料真实 可感，选取一件小事，表现乐于助人的主题，这是以小见大的写法。从结构上来看，作 者叙事完整，首尾呼应
32、。从语言上来看，文字流畅，富有张力，很好的刻画了人物形象。句诗是，o.（4分）阅读下面诗歌，完成问题。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（1）本诗作者是 （朝代）诗人 （2）下列选项中表述不正确的一项是 A.这首诗不是以一个具体的地方为描写对象，而是展现整个江南特有的景色。B.第一、二句描写景物有声有色、动静结合，表现了江南的春天秀美明丽的风光。C.第三、四句掩映在江南烟雨中的佛寺为江南的春天增添了一种朦胧迷离之感。D.诗中“千里”一词是夸张，突出江南春来，遍地生机；“四百八十”是实指，强调了佛 寺之多。7 .（6分）阅读下面语段，完成问题。世无良猫某恶鼠，
33、破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡眉。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。（乐均耳食录）【注释】破家拿出所有的家财。厌饱食。腥膏鱼和肥肉。毡眉（ji）毡子 和毯子。（1）解释下列句中加点的词语。破家求良猫鼠以故益暴*对句中画线句的意思理解正确的一项是A.这人十分生气，于是又不养猫了，认为世界上根本没有什么好猫。B.这人十分生气，于是又养猫了，以为世界上根本没有什么好猫。C.这人十分生气，于是再也不养猫了，以为世界上根本没有什么好猫。D.这人十分生气，于是不再养猫了，认为世界上根本没有什么好猫。（2）从这则故事中我们可以获知的人生之理是 三、现代文。（2
34、7分）9.（12分）阅读下文，完成问题。狼牙山五壮士1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和 连队转移的任务交给了六班。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大 批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就 大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊 抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧
35、紧的，全神贯 注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七 竖八地躺着许多敌人的尸体。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移 的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰 的棋盘陀，那里三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主 力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！ ”他带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾， 紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许 多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下，继续
36、向紧跟在身后的敌人射击。 不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了，只有胡福才手里还 剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起 一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士 的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌 人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔 向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望 还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地
37、说：“同志们，我们的任 务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每 次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙 山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！(1)第段“同志们，我们的任务胜利完成了！”中所指的任务是 (2)分析下列句子中的加点词语，说说其作用。为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！” (3)第段划横线的句子并没有直接描写五壮士的表现，说说这样写的好处。(4)作者对马宝玉等人的称呼经历了以
38、下变化：第段：“七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人”第段：“五位战士胜利地 完成了掩护任务”第段：“五位壮士一面向顶峰攀登” 请结合文章内容，分析作者称呼变化的原因。(5)下列名句中不能用来形容狼牙山五壮士的一项是 A.生当作人杰，死亦为鬼雄。8 .捐躯赴国难，视死忽如归。C.天地英雄气，千秋尚凛然。D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。10 .(15分)阅读下文，完成问题。少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮， 工工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份 庄重，有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有
39、了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。 细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大 小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有 照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那 粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典 做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸
40、妈一愣，哪里的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴 角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买 上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个 那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回 家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看，这些木头足够做一个小书架了 J爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏 一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看
41、见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种 钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。包庆，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指 过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍, 慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲 花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉
42、立的稻子，安静、饱满。 见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴 着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。 即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我 的腰身。也加I果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（1）本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。“我”在老师家偶遇书架。父亲为“我”制作书架。（2）初见书架时“我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻, 温暖”，这一句运用了 描写，作用是：（3）在书架的制作时和完成后
43、，作者分别写了下面两句语句，请简要分析它们的表达作 用。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。那欢喜，如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。（4）在第段作者称这个书架为“久违的老友”，到了文末第段中，却称之为“我的 长者”，为什么？四、综合学习。（4分）.（4分）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世 界，鱼龙混杂，友分益损。如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学 们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积 极参加并完成以下任务。（1）请为班级关于交友的诗词、名言展示墙书写一句诗词或名言。（2）下列选项中不
44、是关于交友的故事的一项是A.高山流水B.管宁割席C曾子杀彘D.刎颈之交五、写作。（43分）11 .（43分）题目：这件事真让人难忘要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。（2）不得出现真实姓名、校名等。20222023学年上海市闵行区莘松中学六年级（上）期中语文试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、积累与运用。（10分）1. （2分）下列加点字读音正确的一项是（）A.笨拙（zhu6） B.干涸（he） C.风靡（mi） D.单薄（bdo） 【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常 积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除
45、选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“笨拙”的“拙”应读作“zhuJ；B.正确;C.有误，“风靡”的“靡”应读作“mi”；D.有误，“单薄”的“薄”应读作“b6”。故选：Bo【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形, 弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中 要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2 .（2分）下列词语书写正确的一项是（）A.冲烽B.矫健C.沧海一栗D.忘乎所已【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错 的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解
46、答此题，要注意平时正确练写, 尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】a.有误，“冲烽”的“烽”应写作“锋”；B.正确；C.有误，“沧海一栗”的“栗”应写作“粟”；D.有误，“忘乎所已”的“已”应写作“以二故选：Bo【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近 字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3 .（2分）下列成语的用法不恰当的一项是（）A.红军以排山倒海之势歼灭了敌人的残余部队。 B.晚秋的野地一片寂静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。C.大家的心里沉甸甸的，如千钧一发，喘不过气来。 D.几次考试的失败让我的希望化为乌有。1. 【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】ABD.使用正确；C.使用有误，千钧一发：一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。该成语属于望文 生义。故选：Co【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。4 .（2分）在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的