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1、小班艺术笑脸娃娃教学案例反思小班艺术笑脸娃娃教学案例反映主要包括活动目的，活动过程，活动反映等内容，感知笑脸娃娃的面部特征，并初步学习使用模板画出笑脸娃娃，体验棒图的乐趣，合适幼儿园老师从事小班艺术。活动课，来看笑脸娃娃课程计划。活动目的：1.感知笑脸娃娃的面部特征，并开场学习使用模板绘制笑脸娃娃。2.体验棒图的乐趣。3.培养小孩亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同伴之间大胆沟通。4.体验以不同方式与同伴合作的欢乐。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动程序：首先，对话的引入刺激了幼儿的兴趣。（1）老师：小孩，今天，我给你带了一个小客人。猜猜他是谁？ （小孩猜猜）。（2）老师提供模板：笑脸娃
2、娃。老师：哦，原来是一个笑脸娃娃。看，笑脸是什么样的？眉毛长在哪里？嘴巴如何样？ （引导小孩说娃娃的脸是圆的，两个弯曲的眉毛就像一条船，生长在额头上，大嘴向上翻，嘴巴在眉毛下方）。（3）要求小孩也要微笑，用镜子观察他的笑容是否与笑脸娃娃的表情一样，并挪动眉毛和嘴巴的位置。其次，老师的示范画指导儿童画笑脸的根本步骤和要求。老师：那么，我们能画出这漂亮的笑容吗？先看看我画一幅画。 （老师在讲解时演示）步：（1）首先将模板放在白纸上，然后用一只手握住模板，另一只手依照模板用蜡笔绘制圆形面。（2）将模板放在一边，然后用蜡笔在圆脸的前额上画两条弯曲的眉毛，最后画一个大的卷曲的嘴。要求：（1）笑脸娃娃应该
3、画在纸的中间。（2）先画圆脸，然后画眉毛，最后画一个卷曲的嘴。三，儿童画画，在实践中获得真正的知识。老师引导小孩画画并协助困难的小孩。第四，评论改善幼儿美学的活动。（1）老师把小孩的工作放在显示板上。（2）儿童交流和分享。（3）老师将对绘画的小孩进展评判和奖励，并鼓舞其他小孩接着努力。活动反映：教学目的已经根本实现，环节明晰，小孩们非常有动力，而且我充分调动了小孩的兴趣，因此大多数小孩表现得非常好，非常快就抓住了笑脸娃娃的特点。然而，在使用模板绘画的过程中，我发觉有些小孩并没有画一个圆圈。我画半画的时候不明白如何画。因此我做了一些个人辅导，但效果并不明显。考虑到这一点也是我今后必须考虑和处理的咨询题。