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1、关于小班科学车教学计划的考虑小班科学教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解汽车的形状特征，探究各种玩车方式，合适幼儿园老师工作在小班上。活动课，来看车课程计划。活动目的：1.理解汽车的形状特征。2.探究玩车的各种方式。3.学习与小孩们玩游戏。4.引导幼儿用本人的语言描绘汽车的主要特征和用处，培养科学探究的精神。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：有几辆玩具车和一些汽车照片。2.彩色笔，颜料，彩色印版和白纸。活动程序：1.导入新课程并观看汽车：引导小孩理解汽车的外形特征。题;汽车是什么样的？它漂亮的地点？2.会话活动：你玩过哪辆车？你是如何玩的？（让
2、小孩大胆举手，让老师让小孩描绘他熟悉的汽车的名称，特征和用处。）3.勘探活动：老师拿出各种汽车（电动，手推，遥控，声控），让小孩们探究不同的玩车方式。4.在老师的指导下，将玩具车放在油漆托盘的颜色上，在白纸上滚动，轮子会留下一丝道路，构成一幅五彩画面。5.使用不同大小的各种几何图形来构成不同形状的汽车并与您的同伴交流。你在为什么样的车而战？6.游戏开汽车（让小孩做驾驶动作，听音乐完毕活动）活动延期：在该地区，让小孩们玩各种不同用处的汽车，教育幼儿在骑行时要留意平安。活动反映：这项活动的主题符合小班儿童的年龄特征。活动中的大多数小孩都有浓重的兴趣，尤其是男孩们探究的愿望。由于两个缘故，只有三五个小孩没有积极参与。他们今天进入公园时感受不太好。整个教学过程中的小孩都特别沉闷。有些小孩特别弱，在活动期间我忽略了他们的指导和留意力。这是第四步，当油漆用油漆印刷时，小孩们有点乱，油漆无处不在，需要稍后更换。我希望专家和老师能对我的活动给予一些指导，感谢！