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1、2019.2020学年北京166中七年级(上)期中语文试卷1 .古诗文默写。(1)水何澹澹， O (曹操观沧海)，小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)，于我如浮云。论语述而(4)，切问而近思，仁在其中矣。论语子张(5) ,受降城外月如霜。(李益夜上受降城闻笛)(6)观沧海中，借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰旗杆的诗句是 (7)论语为政中，阐明“学”与“思”之间辩证关系的句子是 , o(8)岑参的行军九日思长安中，用故乡的花朵表达诗人对饱经战争忧患的人民的同情与对 和平渴望的诗句是 , o(9)古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句，如“床前明月光，疑是地上霜。”“我寄 愁心与明月，随君直到夜
2、郎西。”请你再写出相连的上下两句, 。2 .阅读次北固山下，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。(1)请描绘颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面。(2)诗人是如何用“乡书何处达？归雁洛阳边”表达自己思乡之情的？3 .阅读下面两段文字，回答问题。甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏.客问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，己去。”友人便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子写父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门
3、不顾。(选自世说新语方正)乙在日常学习中，要注意积累文学常识，并有意识地进行复习。5 .【答案】A【解析】本题考查对名著人物的掌握情况。帮鲁迅买了山海经的是长妈妈。故选：Ao朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇 回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地 反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景， 后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会 种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻
4、找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片 段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。6 .【答案】B【解析】本题考查对名著内容的掌握。ACD.正确。B.有误，“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批判 了强制教育对儿童天性的压制和摧残。故选：Bo朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅的散文集，收录1926年创作的10篇回忆性散文，此文 集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和 志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私
5、塾中的生活情景，后三篇叙述他从家 乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理 现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程， 以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高 答题的准确率。7 .【答案】A【解析】本题考查名著情节。A.有误，孙悟空的名字是菩提老祖取的。BCD.正确。故选：Ao西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写 了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行
6、取经，一路上历经艰险、 降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。8 .【答案】唐僧，沙僧，猪八戒，西天取经【解析】答案：唐僧；沙僧；猪八戒；西天取经。本题考查名著情节。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴 承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐
7、僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取 经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣 成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了 明代社会现实。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。9 .【答案】有远大的理想，坚韧不拔的毅力【解析】本题考查名著情节。唐僧之所以能成功，一是因为他目标远大，为拯救天下苍生去西天 取经；二是因为他坚韧不拔，一路所遇磨难都没有动摇他的意志。
8、答案：有远大的理想坚韧不拔的毅力西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写 了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、 降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。10 .【答案】【小题1】母亲鼓励“我”要
9、对生活充满信心。【小题2秋天，妹妹推着“我”去北海公园看花【小题3】完成母亲遗愿，决心与妹妹坚强地活下去。【解析】（1）本题考查对文章内容的概括。本题作答重点要依据时间来梳理。文章第1段写“我”“暴怒无常”时，母亲提出去北海公园看花，因“我”的自暴自弃，母亲借此鼓励“我” 要对生活充满信心。第7段又是秋天，妹妹推“我”去北海看了菊花，完成母亲遗愿，决心与妹 妹坚强地活下去。（2）本题考查细节描写的作用。示例：“悄悄地躲出去”这一细节描写，是母亲理解“我”的痛 苦，想让“我”充分发泄内心的痛苦；“偷偷地听着我的动静”这一细节，表明母亲怕“我”想 不开，担心“我”做什么傻事。通过细节描写，表现了母
10、亲对儿子的细心关爱。（3）本题考查文章内容理解分析。文章的结尾描写北海各色的菊花，这菊花象征着母爱的伟大, 蕴含着母亲的期望。这花“热烈而深沉”“泼泼洒洒”又充满了生机和活力，昭示“我”要摆脱 痛苦，直面人生，活出自我生命的价值。答案：（1）母亲鼓励“我”要对生活充满信心。秋天，妹妹推着“我”去北海公园看花。完成母 亲遗愿，决心与妹妹坚强地活下去。（2）示例：“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的 充分体谅，“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。（3）课文结尾，描写北海各色菊花，无论“淡雅”“高洁”还是“热烈而深沉”，都是“泼泼洒
11、 洒，秋风中正开得烂漫”。这象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，无论选择什么样的人生 之路，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。本文叙述了 “我”双腿瘫痪以后，脾气变得暴怒无常，母亲为了鼓励“我”，想推“我”去北海 看花，最终未能成行便已去世的事情，歌颂了母亲伟大的爱以及“我”对母亲的怀念之情。解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文 章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。11 .【答案】【小题1似乎能办得到【小题2】顿时有了信心【小题3】信心大增【小题4【解析】（1）本题是对文章内容和感情的考查，按顺序找到相应段
12、落，结合人物的语言、动作等 描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。结合文中“我慢慢地把身体移过去。看见了 ”“这似乎能办得到”可知第一空是：似乎能办得到；结 合“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心”可知第二空是：顿 时有了信心；结合“我又照着做了。我的信心大增”可知第三空是：信心大增。(2)本题考查人物情感的分析。通读两个句子，其中的加点词“啜泣”都是哭的意思，第一个句 子明明是自己在哭，作者偏用错位的方法，以自己都不知道自己在哭，来表现当时“我”极度的 恐惧。第二个句子是在“我”成功走下悬崖之后，根据后面的“然后，我产生了一种
13、巨大的成就 感”，可知此时的“啜泣”的感情是很复杂的，有成功克服困难的激动，有为自己脱离困难而产 生的喜悦，也有为自己做出这种事的后悔，当然想起那些将自己一人抛弃在悬崖上的朋友，心中 还有委屈。(3)本题考查环境描写的作用。“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”属于 环境描写，说明天色越来越晚，我在上面呆的时间越来越长，这里是衬托我绝望、恐惧的心情。(4)本题考查文章标题含义的理解。通读全文内容，概括文章主题，明确题目“走一步，再走一 步”的双关语意，分析其表层含义和深层哲理即可。从表面来看，标题指的就是父亲在指导“我” 走下悬崖时所说的话；从主旨来看，标题讲述的是不要急于求成，
14、更不能畏惧困难。答案：(1)似乎能办得到；顿时有了信心；信心大增(2)第一个“啜泣”表现“我”极度的恐惧心理;第二个“啜泣”表现“我脱离危险后的喜悦、 被伙伴抛弃后的委屈、心有余悸的后怕、对父亲的感激。(3)衬托我绝望、恐惧的心情。(4)告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。本文出自课文走一步，再走一步，记述了 “我”在爸爸的指导下，一步步走下悬崖，终获成 功的具体过程，以此表现在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困 难，一个一个地认真解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是
15、否使用修辞 手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修 辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作 用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使 用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。12 .【答案】谢谢你，帮助了我在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。我独自度过了许多的清晨与黄昏。但我 知道，当我人生路上经逢黑暗时，父母会是我头顶之上的星辰，给我黑夜前行的勇气，给我最温 暖的陪伴和帮助，伴我成长。父母在外地工作，因为路途遥远，他们
16、一般每隔几周回家看我一次，我看到他们回家也兴奋 不已。经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎 无心听我说这些小故事，而我便不敢多打扰他们。我会默默安慰自己，下次再说嘛，下次他们会 听得很开心的。他们在家的时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们，我躲起来偷偷哭过之后， 又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈，我保证我会照顾自己，我会多吃 饭，我会早点睡觉。去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟糕， 我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。爸爸妈妈在 电话那头不
17、停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。在爸爸妈妈的鼓励和帮助下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。比赛前夜我一整夜没睡着， 我躺在床上望着天花板发呆，心里满是不安。我不断想给爸爸妈妈打电话，可害怕让他们担心， 强行忍了下来。比赛当天，我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。收拾好一切，我惴惴不安地站 在镜子前，反复想着爸爸妈妈的鼓励，给自己加油打气。我一直记得那一天，我推开家门时 和朝霞一起照亮我眼睛的还有爸爸妈妈的笑容。他们回 来了，他们要陪我一起去面对这一个人生的小小挑战。那一场钢琴比赛，我虽然输掉了，但是比赛结束后的大合影里，我是笑得最开心的那一个。 在人生很多艰难旅程中，
18、有父母的陪伴，就已经可以看到最好的风景了，最后旅程目的地是在哪 里，真的不重要。在夕阳暮色下，城市家家户户灯火万千，我拉着爸爸妈妈的手一起回家，路灯把我们三个人 的身影拉得很长。人生漫漫长路，白天与黑夜轮转不歇，遭逢坎坷黑夜又有何惧呢？夜有繁星，以爱之名，指引着我前行，以爱之名，伴我成长。谢谢你们，我的父母！【解析】这是一篇命题作文。题目是“谢谢你，帮助了我”。这是一篇表达真情实感的作文。在 人生道路上，有许多帮助过你的人，让你铭记在心。他们或温暖你的心扉，让你如沐春风；或鼓 舞你的斗志，让你扬帆启航；或启迪你的心灵，让你豁然开朗；或陶冶你的性情，让你受益终生. 作文时，要注意将题目中的“你”
19、具体化，选择生活中让你为之感动，对你影响深刻的素材，抒 发自己真诚的谢意作文。从体裁来看，文题适合写记叙类的文章。文章首段用比喻修辞，把父母的爱比作头顶之上的星辰，点明主旨“父母的爱帮助我成长”，语 言生动形象，总领下文。文中主体部分详细地记叙了 “我”因为压力大想要放弃钢琴比赛时，是 远在他乡的父母鼓励“我”坚持再坚持。在“我”比赛的时候，父母的突然出现与陪伴让“我” 备受鼓舞，虽然“我”输掉了比赛，但是“我”深深感受到了父母的爱伴“我”成长。文章主题 突出，叙事清楚，前后呼应，情感真挚、细腻，语言生动。不失为一篇佳作。郭仪始至行部,到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。饭问：“儿曹何
20、自远来？ ” 对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”仪辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何 日当还？仅谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，仅为违信于诸儿，遂止于野 亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书噂B仪传，略有改动）【注释】郭仪（jf）始至行部郭仪刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。西河美稷（jl） 地名。道次迎拜在道路两旁排着队地迎接拜见。辞谢辞让致谢。别驾从事部下官 吏。先期一日先于约定的日期一天。野亭郊野外的亭子。须等待。（1）下列加点词语的解释不正确的一项是A.入门不顾（顾及）B.则是无信（讲信用）C.故来奉迎（因此）D.及事讫（完毕）用现代汉语翻译下面的句子。非人哉！
21、与人期行，相委而去。过中不至，太丘舍去，去后乃至。侬为违信于诸儿。（3）根据文章内容回答下列问题。甲乙两文告诉了我们一个同样的道理： O但从选材角度看，甲文选取的是友 人不按约定时间到达的反面例子，乙1文选取的是的正面例子。4 .下列哪篇文章没有收录在朝花夕拾里（）A.五猖会B.二十四孝图C.狂人日记 D.范爱农5 .少年时期的鲁迅渴慕绘图本的山海经，苦苦寻求却无所得，最后是帮他买了山海经， 让鲁迅欣喜、震惊（）A.阿长B.闰土父亲C.范爱农D.衍太太6 .下列表述错误的一项是（）A.一十四孝图中，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进 而迸发了对那种不顾人情甚至灭绝人性所谓
22、“孝道”的批判。”B.五猖会中记叙“我”要去看盛大的庙会，却被父亲命令必须先背书，待“我”梦似的 背完了，庙会却也索然无味了。文章写出了 “我”希望赶快去玩的厌学心理。C.范爱农描述了范爱农在革命前不满旧社会追求革命，辛亥革命后又备受打击的遭遇,表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。D.藤野先生在“匿名信事件”“时事电影事件”中揭露了所谓的日本“爱国青年”的丑 恶面目，并道出了自己“弃医从文”的原因。7 .对于孙悟空描述不正确的一项是（）A. “悟空，的名字是唐僧为他起的。8 .他有火眼金睛，会七十二变和腾云驾雾。C.他生性桀瞥不驯，但对师傅忠心耿耿。D.他的兵器是
23、金箍棒，是从东海龙王处得来的。8 .小说西游记讲述了、孙悟空、师徒四人（情节） 的故事。9 .请你列举唐僧取经成功的两点原因：,o10 .阅读秋天的怀念，回答问题。秋天的怀念史铁生双腿残疾后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸 碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲 出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿 红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你考走走。”她总是这么说。母亲喜欢 花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两 条可恨的腿，
24、喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩 在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿 翻来及去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“涮涮啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北 海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？ ”“你 要是愿意，就明天？ ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她 高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？儿步路，有什么好 准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱
25、们就去仿膳，你 小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑 着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡推，白色的花高洁，紫红色的花热烈而 深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂
26、漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活(1)阅读全文，完成下面的表格。事件目的第一次看花春天，母亲提议去北海公 园看花第二次看花秋天，母亲央求“我”看花母亲怕自己支撑不到“我”不再消沉的那天，盼望 “我”早日摆脱阴影。第三次看花(2)本文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要表现在一些细节中。请选择文章中的一处细 节，先摘录下来，再赏析母亲的人物形象。(3)文章的结尾为什么描绘秋菊盛开的美丽景象？11 .阅读走一步，再走一步，回答问题。走一步，再走一步莫顿亨特那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当 时和我一起的五个小男孩，因为玩弹
27、子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年 来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落 在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子
28、慢慢地向前移动，我看 在眼里，吓得儿乎晕倒。接着，他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。” 有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的 路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身 麻木，不能动弹。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。 “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
29、“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得 到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见下面那块岩石吗？ ” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个 落脚点。我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，
30、投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所 学到的，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一 小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回 头看看，自己所走过的路程是多么漫长.(1)根据文章内容填空。(用原文)“我”爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；听了父亲的话，觉得一小步“ ；第一步成功后，我“ ；第二步成功，律“ ；我就这样每次只移动一 小步，最终慢慢爬下悬崖。 文中两个加点的“
31、啜泣”分别表现了 “我”怎样的心理？(3)文中划线句子有什么作用？(4)读完全文后，结合你的理解说说文题“走一步，再走一步”有什么寓意？12 .我们生活在世界上，难免会碰到许多困难。走一步，再走一步中身处险境、瘦弱胆怯 的“我”，在父亲的鼓励和引导下最终战胜了困难，摆脱了困境。你一定也有过在家人或者 朋友的帮助下战胜困难、挫折的经历吧？请以“谢谢你，帮助了我”为题，写一篇作文。不 少于500字。答案和解析.【答案】【小题1】山岛竦峙【小题2】枯藤老树昏鸦【小题3】不义而富且贵【小题4】博学而笃志【小题5】回乐烽前沙似雪【小题6】日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里【小题7】学而不思则罔，思而
32、不学则殆【小题8】遥怜故园菊，应傍战场开【小题9】露从今夜白，月是故乡明【解析】答案：（1）山岛竦峙（注意“竦”的书写）（2）枯藤老树昏鸦（注意“昏”的书写）（3）不义而富且贵（4）博学而笃志（注意“笃”的书写）（5）回乐烽前沙似雪（6）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里（注意“汉”的书写）（7）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”的书写）（8）遥怜故园菊应傍战场开（注意“傍”的书写）（9）露从今夜白月是故乡明本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示 语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错
33、，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。2 .【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌画面的描绘。解答此题需结合诗句意思来作答。此句意 思为：潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。在理解意思的基础上发挥想象， 加入恰当的修饰词即可。（2）本题考查理解和把握诗歌所表达的情感的能力。要在理解诗意的基础上分析解答。首联“客 路青山外，行舟绿水前”以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅之情；颔联写“潮平”“风正” 的江上行船，情景恢
34、宏阔大；颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理；尾联“乡书何处达？归雁 洛阳边”见雁思亲，与首联呼应，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。答案：（1）江中潮水涨满，两岸之间水面变得更加宽阔，顺风顺水的行船恰好把帆儿高高地悬挂起来。（2）首联点出“客路”，表明自己出行在外，暗寓思乡之情；颈联写时序交替中的景物，暗示时 光流逝，表达不得回乡的忧愁；尾联欲借“归雁”传递“乡书”，饱含对家乡的思念之情。译文：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家 信不知何时才能到达，希望北归的
35、大雁捎到洛阳去。【小题2】【解析】次北固山下此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到 青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里 的漂泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情 景，对仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写 景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧或典故的运用。2、评价作品 的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提
36、 出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有 偏废。3 .【答案】【小题1】A【小题2】做人一定要讲信用【小题3】郭仪即使是答应孩子的事情也要做到守信【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。A.有误，句意：元方走进自己家的大门，不回头看。顾：回头看。BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：期，约定。委，丢下。句意为：真不是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢 下，自己走了。中重点词语有：至
37、，至上乃，才。句意为：正午已过，（友人）没到，太丘不再等候就走了。 太丘走后，（友人）才来。中重点词语有：违信，失信。儿，孩子们。句意为：郭仪怕失信于孩子们。（3）本题考查内容理解和概括。甲文中友人不按约定时间到达，从反面表达不守信用的主题，乙 文从正面写郭仪即使是答应孩子的事情也要做到守信。两个故事都告诉人们做人一定要讲信用。 答案：（1） A（2）真不是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走了。正午已过，（友人）没到，太丘不再等候就走了。太丘走后，（友人）才来。郭侬怕失信于孩子们。（3）做人一定要讲信用郭仪即使是答应孩子的事情也要做到守信参考译文：甲陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的
38、时间是正午。正午已过，（友人）没到，太丘不再等候 就走了。太丘走后，（友人）才来。陈元方那年七岁，正在门外玩耍。友人问元方：“你爸爸在 家吗？ 元方答道：“等您很久没来，他已经走了。”朋友便生气了： “真不是人哪!和别人相约 同行，（却）把别人丢下，自己走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是 不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进自己 家的大门，不回头看。乙郭仪刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭仪问： “孩子们为什么从远方来？ ”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭仪辞 让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问：“使君您哪一天能回来。”郭仪叫别驾从 事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭仪怕失信于孩子们，于是在野外亭 中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是郭仪做人的方法。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。4.【答案】C【解析】狂人日记是小说，朝花夕拾是散文集。故选：Co本题考查对文学常识的掌握。解答此题，耍有一定的文学常识积累。