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1、器乐基础4教学大纲一、课程基本信息课程名称器乐基础(4-4)Foundation of Instrumental Music (4-4)课程编码SHL325324400开课院部文法学院课程团队器乐教研室学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时16适用专业音乐学授课语言中文先修课程基本乐理一1、视唱练耳1、基本乐理2课程简介 (限选)此课程采取一对一小班授课的形式，根据每位学生的程度及问题来因材施教，是音乐学方向学生的必修课程。本课程的不同器乐专业 教师需依据所教乐器的自身特点、演奏方式和训练规律，结合每位学生的具体条件、能力、水平、进度，选择合适的学习训练练习和作 品，突出针对
2、性、量力性、渐进性、系统性的原则，制定和落实具体的教学训练内容。通过系统的基本功训练、理论性授课、实际示范、作品欣赏、师生互动、作业指导、讲评交流等多种教学方法的适当运用，使学生在 概念认识、方法体验、能力培养等三个阶段教学过程中，获得专业课程所给予的音乐艺术方面的知识，使学生得到全面发展，以尽量适应 未来工作的实际需要。This course adopts the form of one-to-one small class teaching, and teaches students according to their aptitude according to the degree a
3、nd problems of each student. It is a compulsory course for students in musicology. Teachers of different instrumental music majors in this course should combine the specific conditions, abilities, levels and progress of each student according to their own characteristics, playing methods and trainin
4、g rules of the musical instruments they teach, select appropriate learning and training exercises and works, highlight the principles of pertinence, measurement, progressiveness and systematicness, and formulate and implement specific teaching and training contents.Through the proper application of
5、various teaching methods such as systematic basic skills training, theoretical teaching, practical demonstration, work appreciation, teacher-student interaction, homework guidance, evaluation and communication, students can understand concepts, experience methods, during the three stages of teaching
6、, such as ability training, the knowledge of music and art given by professional courses is acquired, so that students can develop in an all-round way to meet the actual needs of future work as much as possible.负责人、大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：引导学生系统学习所学乐器，基本掌握所学乐器的演奏方式，并具备能够自行处理简单乐曲
7、的能力。是3.23.22M2目标2 ：初步掌握所学乐器的教学理论与教学方法。是5.25.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第一章基本练习科学的演奏方式和方法，基本的演奏技巧Ml/讲授、示 范、讨 论、实践/课后作业21. 1正确的演奏姿势、 基础练习1、正确的演奏姿势。2、技能技巧专项训练。3、音阶练习。4、特殊音型练习。Ml1讲授、示 范、讨 论、实践1课后作业31.2练习曲根据不同乐器掌握不同的演奏方法，并进行相对应的技巧训 练，并针对不同时值不同音型的旋律、节奏进行专项训练。Ml1讲授、示 范、讨 论、实践1课后作业4第二章中
8、国器乐作品选择与学生演奏水平、原有音乐知识水平相当的，并具有训练 价值的音乐作品。M2/讲授、示 范、讨 论、实践/课后作业52. 1作品讲解1、了解音乐作品的写作背景与演奏特点。2、理解与分析乐曲，能够把握乐曲的整体情感与情绪特征，并 能够踊跃其表现出来。M24讲授、示 范、讨 论、实践4课后作业62.2作品练习与演奏处理1、解决学生在乐曲演奏过程中出现的音准、节奏、旋律线、情 感表达等问题。M24讲授、示 范、讨4课后作业2、帮助学生能够学以致用，能够将器乐演奏应用到以后的学习 中。论、实践7第三章国外器乐作品选择与学生演奏水平、原有音乐知识水平相当的，并具有训练 价值的音乐作品。M2/讲
9、授、示 范、讨 论、实践/课后作业83. 1作品讲解1、了解音乐作品的写作背景与演奏特点。2、理解与分析乐曲，能够把握乐曲的整体情感与情绪特征，并 能够踊跃其表现出来。M23讲授、示 范、讨 论、实践3课后作业93.2作品练习与演奏处 理1、解决学生在乐曲演奏过程中出现的音准、节奏、旋律线、情 感表达等问题。2、帮助学生能够学以致用，能够将器乐演奏应用到以后的学习 中。M23讲授、示 范、讨 论、实践3课后作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时成绩1、每学期完成不少于6首乐曲或练习曲。2、成绩采用百分制，根据作品完成程度进行评分。10%2期中考试1、考试曲目为一首。2、成绩采用百分
10、制，根据作品完成程度进行评分。30%3期末考试成绩采用百分制，根据作品完成程度进行评分。60%五、评分细则序号课程目标考核环小大致占比评分等级1Ml平时成绩10%A-圆满完成，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好C-基本达到要求D-未达到要求2Ml期中考试30%A-圆满完成，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好C-基本达到要求D-未达到要求3Ml期末考试60%A-圆满完成，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好C-基本达到要求D-未达到要求4M2平时成绩10%A-圆满完成，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好O基本达到要求D-未达到
11、要求5M2期中考试30%A-圆满完成，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好C-基本达到要求D-未达到要求6M2期末考试60%A-圆满完成，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好C-基本达到要求D-未达到要求评分等级说明：;A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59;六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1全国手风琴演奏考级作品集，李遇秋，人民音乐出版社，2008, ISBN:9787103033760. （*主教材）2图书1每日必弹古筝指序练习曲，项斯华，上海音乐出版社，2017, ISBN:9787806674147. （*主教材）3图书1袁莎古筝教程，袁莎，中央音乐学院出版社，ISBN:9787810964081.4图书1手风琴基础教程，聂希玲，北京日报出版社，2016, TSBN:9787547702482.5图书1中央音乐学院校外音乐考级全国通用教材-打击乐，王以东，中国青年出版社，2004, ISBN:9787500657453.6图书1打击乐考级曲集，华国田，人民音乐出版社，2017, ISBN:78067313x. （*主教材）