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1、幼儿园教学活动设计表单基本信息所教学段小班所教年级小1班教学活动设计活动题目音乐小猫咪别淘气活动时间2018.6班级大1班主持人魏芬幼儿及内 容分析让幼儿观看和表演通过T青景剧表演的方式，学唱歌曲并尝试创编歌曲，在游戏中学歌曲，提 高了幼儿的兴趣。活动目标1 .感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。2 .学唱歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。.活动准备1 .小猫咪头饰。2 .音乐磁带或CD。3 . 名幼儿事先根据第 段歌曲排演好情景剧。活动方法 与过程（步骤、信 息技术手 段、方法、组织形式 等）一、淘气的小猫咪。1 .幼儿观看情景剧。2 .嗨，大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我可以好好玩玩喽！
2、3 .教师播放录音带的伴奏部分，一名幼儿表演情景剧（表演要夸张，能反映“碰响了收录 机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景）。4 .小猫咪在家干什么了？这是一只什么样的小猫咪？（调皮、淘气）二、小猫咪别淘气。1 .小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪说什么？2 .完整欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有什么感觉？你听到小主人对小猫咪说了什么？3 .欣赏歌曲第一段（播放音带第一段）。4 .小主人高速小猫咪不能做哪些事情？我们一起来对小猫咪说一说吧。根据幼儿的回答， 教师逐句范唱，幼儿学唱第一段。重点唱准倚音。5 .欣赏歌曲第二段（播放音带第二段）。6 .小猫咪自己在家会有什么感觉？什么是孤寂？小主人有什么好办法？7 .根据幼儿的回答，教师逐句范唱，幼儿学唱第二段。重点唱准附点音符和八度音程。8 . 一幼儿扮演小主人，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余幼儿跟着 音带演唱。游戏可进行23遍。三、我来帮助你。1 .如果你是小主人，你还会对淘气的小猫咪提醒什么？鼓励幼儿大胆想象，帮助幼儿创编 歌词。2 .教师和幼儿一起演唱自己创编的歌词。考查活动 效果方法通过情景剧夸张的表演激发幼儿学唱歌曲，在游戏中的激发幼儿的兴趣，也在情景表演中熟 悉歌词，并大胆创编歌词，充分完成了本次活动的目标。备注无