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1、大班音乐活动小描咪别淘气目标1、听音乐，感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。2、学唱歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。学习新词“孤寂”3、体验音乐活动的乐趣材料准备：物质准备：乐谱、故事PPT、ppt图谱经验准备：幼儿能根据情景续想象的能力过程1、导入幼儿观看ppt,激发幼儿的兴趣-师：小朋友们好，今天老师给大家带来一个有趣的故事，大家听好了：有一只小猫咪， 它非常的淘气。今天它的小主人不在家，它啊可要好好地玩一玩喽！教师播放PPT （故事情节夸张，能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“翻开了电冰箱” 的场景）。-师：一小猫咪在家干什么了？-幼:小猫咪它翻开了收音机，跳进了洗衣机，还翻开了冰箱师：
2、这是一只什么样的小猫咪？-幼:淘气、淘气的小猫咪2、歌唱活动师：小主人知道这是一只淘气的小猫咪，小朋友们来猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪 说什么？-幼:看你干的坏事，你真的是一只淘气的小猫咪-师：小主人把要对小猫咪说的话变成了一首歌，大家一起跟着老师来听听吧-幼:好（教师弹唱第一段）3、小主人说了什么-师：小主人告诉小猫咪不能做哪些事情？-幼：不要翻开收录机，不要跳进洗衣机，不要翻开电冰箱师：我们一起来对小猫咪说一说吧。（根据幼儿的回答，教师带着幼儿有节奏地朗读歌词，并幼儿学唱第一段。重点唱准倚音 和附点。）师：大家说的非常棒，我们跟着音乐再来一遍吧（弹唱第一段，反复第一段演唱）4、小猫咪孤寂
3、了怎么办- 师：我们已经帮小主人告诉了小猫咪不要淘气，可是小猫咪它一个人在家会有什么感觉?- 幼：无聊，没意思，孤寂（孤寂一词可有教师引出）- 师：孤寂是什么意思？- 幼：孤单，孤独，寂寞- 师：小主人有什么好方法？（引入第二段歌词进行弹唱）- 师：小主人想出了什么方法？- 幼：看电视，电视里有小猫咪和它一起做游戏- 师：我们再来演唱一遍吧（第二段歌词进行弹唱，反复演唱）5、完整演唱一遍，总结-师：如果你是小猫的主人，你还会对淘气的小猫咪提醒什么？（鼓励幼儿大胆想象）幼：自由发挥想象- 师：小猫咪在家要乖乖的，你们在家也要乖乖的不要淘气哦师：最后我们再来演唱一次吧6、延伸活动可以让幼儿发挥想象进行编创歌词，或者在绘画中表现如何让小猫咪消遣时间的方法。