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1、幼儿园大班科学活动：花生去皮1.理解花生的特征并学习简单的记录方法。2，探究花生去皮的方法，理解工具的有用性。3.尝试合作，体验合作的乐趣。活动预备花生，记录卡，盘子，剥花生的工具等。【活动步骤】1.认识花生的特征老师：秋天是收获的季节。农民叔叔收获了非常多水果。今天，他们有成果给大阶层的小孩们。您认为可能是什么样的礼物？哦，这是礼物的影子。你有新主意吗？告诉我你的理由。是确实吗请打开它看看。请每个小孩从盘子里拿出花生，和她一起做朋友。老师启发的咨询题：（1）手中的花生是什么颜色？ （黄色）（2）让我们捏一下，看看感受如何？ （硬）（3）摇一摇，听是否有声音？如何会有声音？ （哦，原来花生宝宝
2、住在里面）2.用手将花生去皮，并记录每个花生中的房间数和花生数。（1）老师：有些花生有一个房间，有些有2、3和4个房间（谁和我有同样的花生？）（2）那您想明白花生宝宝住在什么样的房间里？（3）要求小孩们找到一种剥落并看一眼的方法，并在记录卡上的每个花生中记录一些花生。让我们看看该记录卡应如何记录？（4）老师导游：与个别小孩交换花生剥皮的方法，以指导小孩的记录（5）将完成的记录卡放在黑板上，咨询题：您发觉任何机密吗？ （花生房间的数量等于里面的花生数量）一个有两个婴儿的房间里有没有花生，有些房间是空的？假如有时机，您能够再次找到它。（6）花生集体交换的方法咨询题：老师想咨询你，过去剥硬花生的方法
3、是什么？ （用手折断，用嘴咬住，敲桌子）剥花生时遇到什么困难？3，用工具去皮花生（1）尝试用工具剥花生老师：我刚发觉小孩们在努力剥花生。有什么好的方法能够快速剥掉花生？ （小孩们互相讨论剥花生的好方法）老师今天为您预备了一些特别的工具。嘿，这是什么？您能够使用该工具尝试将花生去皮，看看是否能够协助您。老师：谁能告诉您使用什么工具，您是如何完成的？（老师总结各种工具的用法）您认为使用工具去皮花生是好的依然去皮好？（2）使用工具和用手剥花生去竞争，快速，轻松地体验工具的使用。老师：用工具剥皮更快吗？让我们玩下面的游戏。用手将两组剥离。两组用工具剥离。老师给你同样数量的花生。看看用工具剥花生的小组是否比手工剥花生的小组还快。剥花生皮时，同一群小孩能够互相合作。简介：使用工具去皮花生确实更方便！生活中有许多事情能够用作协助我们更好，更快地完成任务的工具。我们的小孩必须动脑筋找出答案！