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1、数据加载异常，点击重试幼儿园大班科学活动：花生去皮幼儿园大班科学活动：花生去皮1.1.了解花生的特征并学习简单的记录方法。了解花生的特征并学习简单的记录方法。2 2，探索花生去皮的方法，了解工具的实用性。，探索花生去皮的方法，了解工具的实用性。3.3.尝试合作，体验合作的乐趣。尝试合作，体验合作的乐趣。 活动准备活动准备 花生，记录卡，盘子，剥花生的工具等。花生，记录卡，盘子，剥花生的工具等。【活动步骤】【活动步骤】1.1.认识花生的特征认识花生的特征老师：秋天是收获的季节。农民叔叔收获了很多水果。今天，他们老师：秋天是收获的季节。农民叔叔收获了很多水果。今天，他们有成果给大阶层的孩子们。您认
2、为可能是什么样的礼物？哦，这是礼物有成果给大阶层的孩子们。您认为可能是什么样的礼物？哦，这是礼物的影子。你有新主意吗？告诉我你的理由。是真的吗请打开它看看。请的影子。你有新主意吗？告诉我你的理由。是真的吗请打开它看看。请每个孩子从盘子里拿出花生，和她一起做朋友。老师启发的问题：每个孩子从盘子里拿出花生，和她一起做朋友。老师启发的问题：（1 1）手中的花生是什么颜色？）手中的花生是什么颜色？ （黄色）（黄色）（2 2）让我们捏一下，看看感觉如何？）让我们捏一下，看看感觉如何？ （硬）（硬）（3 3）摇一摇，听是否有声音？怎么会有声音？）摇一摇，听是否有声音？怎么会有声音？ （哦，原来花生宝（哦，
3、原来花生宝宝住在里面）宝住在里面）2.2.用手将花生去皮，并记录每个花生中的房间数和花生数。用手将花生去皮，并记录每个花生中的房间数和花生数。（1 1）老师：有些花生有一个房间，有些有）老师：有些花生有一个房间，有些有 2 2、3 3 和和 4 4 个房间（谁和个房间（谁和我有同样的花生？）我有同样的花生？）数据加载异常，点击重试幼儿园大班科学活动：花生去皮幼儿园大班科学活动：花生去皮1.1.了解花生的特征并学习简单的记录方法。了解花生的特征并学习简单的记录方法。2 2，探索花生去皮的方法，了解工具的实用性。，探索花生去皮的方法，了解工具的实用性。3.3.尝试合作，体验合作的乐趣。尝试合作，体
4、验合作的乐趣。 活动准备活动准备 花生，记录卡，盘子，剥花生的工具等。花生，记录卡，盘子，剥花生的工具等。【活动步骤】【活动步骤】1.1.认识花生的特征认识花生的特征老师：秋天是收获的季节。农民叔叔收获了很多水果。今天，他们老师：秋天是收获的季节。农民叔叔收获了很多水果。今天，他们有成果给大阶层的孩子们。您认为可能是什么样的礼物？哦，这是礼物有成果给大阶层的孩子们。您认为可能是什么样的礼物？哦，这是礼物的影子。你有新主意吗？告诉我你的理由。是真的吗请打开它看看。请的影子。你有新主意吗？告诉我你的理由。是真的吗请打开它看看。请每个孩子从盘子里拿出花生，和她一起做朋友。老师启发的问题：每个孩子从盘
5、子里拿出花生，和她一起做朋友。老师启发的问题：（1 1）手中的花生是什么颜色？）手中的花生是什么颜色？ （黄色）（黄色）（2 2）让我们捏一下，看看感觉如何？）让我们捏一下，看看感觉如何？ （硬）（硬）（3 3）摇一摇，听是否有声音？怎么会有声音？）摇一摇，听是否有声音？怎么会有声音？ （哦，原来花生宝（哦，原来花生宝宝住在里面）宝住在里面）2.2.用手将花生去皮，并记录每个花生中的房间数和花生数。用手将花生去皮，并记录每个花生中的房间数和花生数。（1 1）老师：有些花生有一个房间，有些有）老师：有些花生有一个房间，有些有 2 2、3 3 和和 4 4 个房间（谁和个房间（谁和我有同样的花生？
6、）我有同样的花生？）数据加载异常，点击重试幼儿园大班科学活动：花生去皮幼儿园大班科学活动：花生去皮1.1.了解花生的特征并学习简单的记录方法。了解花生的特征并学习简单的记录方法。2 2，探索花生去皮的方法，了解工具的实用性。，探索花生去皮的方法，了解工具的实用性。3.3.尝试合作，体验合作的乐趣。尝试合作，体验合作的乐趣。 活动准备活动准备 花生，记录卡，盘子，剥花生的工具等。花生，记录卡，盘子，剥花生的工具等。【活动步骤】【活动步骤】1.1.认识花生的特征认识花生的特征老师：秋天是收获的季节。农民叔叔收获了很多水果。今天，他们老师：秋天是收获的季节。农民叔叔收获了很多水果。今天，他们有成果给
7、大阶层的孩子们。您认为可能是什么样的礼物？哦，这是礼物有成果给大阶层的孩子们。您认为可能是什么样的礼物？哦，这是礼物的影子。你有新主意吗？告诉我你的理由。是真的吗请打开它看看。请的影子。你有新主意吗？告诉我你的理由。是真的吗请打开它看看。请每个孩子从盘子里拿出花生，和她一起做朋友。老师启发的问题：每个孩子从盘子里拿出花生，和她一起做朋友。老师启发的问题：（1 1）手中的花生是什么颜色？）手中的花生是什么颜色？ （黄色）（黄色）（2 2）让我们捏一下，看看感觉如何？）让我们捏一下，看看感觉如何？ （硬）（硬）（3 3）摇一摇，听是否有声音？怎么会有声音？）摇一摇，听是否有声音？怎么会有声音？ （哦，原来花生宝（哦，原来花生宝宝住在里面）宝住在里面）2.2.用手将花生去皮，并记录每个花生中的房间数和花生数。用手将花生去皮，并记录每个花生中的房间数和花生数。（1 1）老师：有些花生有一个房间，有些有）老师：有些花生有一个房间，有些有 2 2、3 3 和和 4 4 个房间（谁和个房间（谁和我有同样的花生？）我有同样的花生？）