教导处范文开展有效教学年活动实施方案.doc

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1、教诲处范文之开展有效教学年活动施行方案 市第一小学城西分部开展有效教学年活动施行方案一、指导思想为进一步深化课程改革,深化贯彻市教育局关于在全市中小学开展“有效教学年”活动的指导意见精神,坚持以科学开展观指导,全面贯彻教育方针,大力施行素养教育;以教科研为先导,改革课堂教学为手段,以落实常规教学为根底,深化改革,坚持“特色立校,科研兴校,治理强校”的主旋律,弘扬校园文化内涵,强化学校内部治理,积极推进课程改革,全面提高教育教学质量,特制定本方案。二、工作目的1、强化教学治理,构建标准有序的教育教学治理长效机制。 2、树立“效益至上”的有效教学理念,进一步推进现代教育技术建立,以学科课堂教学为载

2、体,围绕根底教育课程改革,开展教育信息技术与学科教学整合的研究,全面提升教育信息技术应用水平。3、大力开展师资队伍培训,建立一支高素养的行政治理和老师队伍,制定严格的培训施行计划,全面提高老师的教育教学水平,进一步提高教育教学质量。4、总结经历,不断推进有效教学长期深化开展。 三、推进措施(一)强化积极引导,全面带动学校教育教学工作。接着完善各种治理制度,以“文明班级”、 “优秀班主任”、“先进个人”、“教学能手”等评优评先机制鼓舞广大师生,全面营建积极向上的学习争优创优气氛。(二)加强学校治理工作,完善培训机制。1、加强老师的培训工作,保证工作的顺利开展,构筑学校、家长、学生、社会四方沟通平

3、台。2、进一步完善教育教学工作监视治理考核制度,加大对治理人员的培训力度,提高治理水平。3、加强教育教学工作的安排、落实和协调,及时汇报,及时总结。4、制定详细的老师培训计划,老师工作交流有内容有时间,方式多样,每学期读书心德和教学交流有论文。5、定期对老师的教案、学生作业进展抽查,组织老师听课和教学治理人员听课相结合,及时通报,以催促老师的课堂教学。(三)全面提高师资队伍素养和教育教学质量。1、以教学“五认真”为抓手,实在提高教育教学的效益。2、接着进展师徒结对合同活动,对新老师培训要定目的定期检查落实。建立年青老师成长记录袋,年青老师两年内胜任本科目教学工作。3、开展“五个一”教研活动,即

4、每人每月阅读一份以上教育期刊,每人每月阅读一本教育理念书籍或文学著作并写读后感,每人每学期上一次教改课,每人每学期写一份优质教案,每人每学期写一篇教研专题论文。4、接着坚持长期对老师进展教学、信息技术应用、一般话、书法等根本功的培训,加强老师队伍责任感培养,加强老师队伍专业化开展培训。5、定期开展请进来走出去的老师教学与研究交流学习活动,扎实开展校本培训活动,不断加强理论学习,接着扎实练好根本功(写字功、朗读功、语言功、备课功、研讨功),鼓舞老师培养创新认识,不要穿新鞋,走老路,要勇于打破自我,不断探究新的教学方法,提高课堂教学效率。6、接着完善、利用学校网站,充实教育资源,充分发挥网络在学校

5、教育教学治理中的作用,积极探究高效的教育教学方式,努力减轻师生的负担。7、充分利用英语口语课的优势,给学生多听多读的时机,提高学生的英语口语才能,采取实在有效的措施,提高学生的朗读、写作等才能。8、接着优化教学资源,优化制度,使信息技术与其它课程到达完全整合,不断提高老师应用现代教育技术与学科整合的才能,促进教育教学质量的进一步提高。9、大力培养学生的自主学习和创新精神,在信息技术应用上接着开展相关的研究及讨论。10、完善绩效评价方案,积极引导老师用最合理最适宜的方法方式对待教育教学的全过程,对得分低的老师每学期进展总结谈话,努力让每一位老师都能有所进步。11、加强小班教学治理及研究和讨论,试

6、行低年级学生档案袋治理。四、组织施行 为保障有效教学行动各项内容的顺利施行,学校成立由校长任组长,分管校长任副组长,教诲处等相关处室负责人组成的有效教学年领导小组,分别负责工作的计划、统筹和详细组织、施行与治理的推进工作。盐城市第一小学城西分部“有效教学年”活动领导小组组 长:孙洪波副组长:周永龙成 员:董爱民 张勇 胡萍 刘伟五、施行步骤:本年度“有效教学年”活动分三个阶段: 第一阶段:启动阶段(09年23月)1宣传发动,传达市教育局关于在全市中小学开展“有效教学年”活动的指导意见精神,构成浓郁的宣传气氛。2成立领导小组和工作小组。3制定“有效教学年”活动施行方案,并组织全体老师学习,上报市教育局。4. 组织老师学习有效教学理念和治理制度。第二阶段:施行阶段(09年4月09年11月)1.接着组织全体老师学习有效教学理念。2.聘请专家来校开展“有效教学”讲座。3.全面施行各项行动内容,并及时指导督查总结。4培育、树立各项行动内容的典型,总结有效教学经历。5开展以有效教学为主题的教学论文(案例)、教学设计、治理经历等评比与研讨。 第三阶段:总结阶段(09年12月)1全面总结本年度有效教学行动的施行情况,构成书面报告。2提炼并建立有效教学行动长效机制,稳固行动成果。

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