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1、上海市新杨中学课外读物进校管理方案为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园（含幼儿园）， 充分发挥课外读物育人功能，根据教育部印发教材（2021） 2号中小学生课 外读物进校园管理办法。制定上海市新杨中学课外读物进校园管理方案。 一、指导思想学校对进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品，教材、教 辅除外），全面把握课外读物进校园情况，负责进校园课外读物的监督检查，根 据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。学校是进校园课外读物推荐责任主体, 负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。丰富学生阅读内容，拓展阅读活动， 规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读
2、物育人功能。 二、组织机构学校课外读物进校园管理领导小组：组长：校长、书记副组长：副校长、教导主任、德育主任组员：图书管理员、各年级组长、班主任、任课教师代表、家委会代表。领导小组带领全校，全面落实课外读物进校园管理工作，保证学校日常的教 育教学秩序，促进学生养成良好的学习、阅读、生活习惯，并加强对教师、家长 和学生的宣传动员，形成共识与合力。三、管理原则1 .坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为 有理想、有本领、有担当的时代新人。2 .坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生 思想、学习、生活实际，满足学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等
3、方面的 阅读需要，全面发展素质教育。3 .坚持学生为主体，符合学生认知发展水平，满足学生学习需求和阅读兴趣。 课外读物提倡选用、使用绿色印刷刊物，适应青少年视力保护需求。4 .坚持有效适切原则，学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物（市教 委推荐的正式出版物），严格把关、控制数量。兼顾课外读物的学科、体裁、题 材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。四、管理细则1 .体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想, 传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、 人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。2 .选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学
4、技术新进展，以及人类文 明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价 正面，有良好的社会形象。3 .文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。能够激发 学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力， 增强综合素质。4 .违反出版管理条例有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选 用为中小学生课外读物。违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、 英模人物，戏说党史、国史、军史的；损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、 丑华内容的；泄露国家秘密、危害国家安全的;危害国家统一、主权和领土完整 的；存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教
5、教理、教义和教规的；存在违反民族政 策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习 惯的；宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思 想倾向的；存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然 力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自 杀、教唆犯罪等价值导向问题的；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；存 在科学性错误的；存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用 “教育部推荐”“新课标指定”等字样的；其他有违公序良俗、道德标准、法律 法规等，造成社会不良影响的。5 .进校园课外读物原则上每学年
6、推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确 认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师代表和图书馆管理人员提出初选 目录;教研组负责审读，对选自市教委批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜 性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见;学校组织 专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示，备案。6 .进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强 制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐 目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。学校图书馆购买课外读物按照中 小学图书馆（室）规程有关规定执行。7 .加强其他渠道进校园课外读物的
7、管理。任何单位和个人不得在校园内通过 举办讲座、培训等活动销售课外读物。明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级 教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。8 .学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等， 优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学 生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造 家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制，学校采用适当的形式表彰阅读活 动表现突出的师生。五、机制保障学校建立监督检查机制。加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读 物应及时予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报备制度，畅 通社会和群众监督渠道。定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查，将课外读 物进校园有关情况纳入督导范围。存在下列情形之一的，由学校领导小组直接干预改正，视情节轻重依法依规 予以处理。其包括：进校园课外读物未按规定程序组织推荐的;进校园课外读物 不符合本办法原则、标准、要求的;强制或变相强制学生购买课外读物的;牟取不 正当利益的;有关行政部门及其工作人员违规干预课外读物推荐的等。上海市新杨中学2021年9月