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1、教诲处范文之教研组建立施行方案 一、指导思想教研组是学校开展教学活动的根本组织，是有效实现促进老师专业开展及开展校本培训的关键。我校按照区文教局的部署，把教研组建立作为教学工作的一项重点工作。特拟定我校教研组建立施行方案。二、总体目的和工作任务（一）总体目的以根底教育课程改革为契机，通过加强教研组的建立，充分发挥教研组在课程改革中的根底性、先导性的作用，着力处理在课程改革推进中不断出现的新情况和新咨询题，到达提升教学质量的目的；积极探究有利于教研组建立的开展、评估和鼓励机制，真正把教研组建立提升到一个新的水平。（二）主要任务1、使教研组成为课程改革背景下校本教研有效开展的基地组织。校本教研是处
2、理老师教学中的咨询题、提升老师专业素养的有效途径。教研组作为学校开展教研活动的根本组织，易于组织、便于治理、活动便捷，在研究课程推进过程中老师们所面临的咨询题时具有独特的优势。必须把教研组建立成为校本教研最根底、最重要的学习组织。2、使教研组成为提升老师专业开展的平台。老师的个人成长离不开团队的交流与互助，教研组成员间的交流与互助有利于学术研讨气氛的构成，有利于课程资源的不断开发和拓展，有利于教学中咨询题的不断处理，有利于老师的观念不断更新。要是教研组成为促进老师专业开展、学科教研和校际交流的重要平台。3、使教研组成为校园文化建立的重要组成部分。校园文化是一所学校在长期的教育教学过程中构成的，
3、为绝大多数成员普遍认同并遵照的价值观念和行为标准。校园文化的构成对促进学校整体办学水平的提升有着不可替代的作用，通过教研组文化的不断积淀，使其成为校园文化的重要组成部分。三、详细工作措施1、加强组织领导，建立教研组。（1） 建立教研组建立领导小组并按照不同学科建立和健全教研组。同一学科老师在三人以上，可成立教研组。缺乏三人者，将性质相近学科的老师组织起来，成立多科性的教研组。（2）认真选拔教研组长。教研组长应该具备的根本条件是：在教学业务上有较高的威信；有一定的组织才能；能团结群众。（3）检查和指导教研组的工作。校长、教诲主任要依照本人的特长，分工深化教研组，对教研组的工作进展详细指导和协助。
4、如：检查教研组执行计划的情况，定期参加各种教研活动，对教研组工作提出意见和要求，协助教研组长处理工作中的困难等。尤其要指导教研组开展教学研究，提高老师的教学水平。怎么样开展教学研究？主要是研究教材教法，能使每个老师逐步做到纯熟掌握本学科的教材，掌握教学理论，不断改良教学方法。2、组织专题研讨教材中哪些是重点难点？重点如何突出？难点如何打破？往往是老师最感困惑和需要处理的咨询题，也是老师最感兴趣的咨询题。针对如此的咨询题，组织专题讨论会，有认识地让教学经历比拟丰富、业务水平比拟高的老师事先作好预备，开展讨论，能使大家受益。这不仅对较差的老师有非常大的协助，还能促进有经历的老师总结提高。3、组织教
5、学观摩专题讨论的结果是否正确，要用实践来检验；专题讨论中争论也要通过实践来处理。有目的地组织观摩课，发动全组老师共同研究观摩课的教材和教法，是提高老师水平的一个重要方式。4、组织老师互相听课组织老师互相听课，取长补短，共同提高。同时也有互相理解、互相促进之意。要在教研组内培养如此的风气：欢迎别人听课，不怕别人听课，敢于公开教学态度、教学水平。互相听课是提高老师教学水平的有效途径，应有详细要求，并使它构成制度。一般说来规定老师每周至少听课一节，要做听课笔记，听课后要同讲课人谈听课体会和意见，讲课人要热情欢迎听课人提意见。5、定期座谈教学经历要使老师养成总结教学经历的适应，注重平时积累材料，依照教学目的的要求和教学原则，及时进展教学反思，教学随想，撰写教学案例，自我分析教学中的优缺点。教研组在此根底上举行经历交流会，内容详细、丰富，能收到互相启迪之效。