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1、幼儿园大班语言教学计划国王生病了带反思大班语文教学计划国王生病了图片提供的线索。理解体育运动是有目的且健康的，让我们看一下对幼儿园计划有何反思的幼儿园语言班国王生病了。活动目的：1.学习阅读一页中的多页内容，并依照图片提供的提示有序地观察图片。2，汉字初读：星期一-星期日。3，明白运动是有目的和健康的。4.幼儿能够积极答复下列咨询题，提高口头表达才能。5.对文学作品的兴趣发芽。活动预备：1.教师使用一本大书，而幼儿使用十六本小书。2.锻炼计划中有许多空白（针对教师和儿童）。3，运动图片，“周一”至“周日”字卡。活动程序：首先，教师直截了当展示“国王”的图片并介绍主题。1.教师：看，这是谁？ （
2、国王）国王最近生病了。您有什么好方法能够改善国王的病情？2.教师：有特别多方法！今天我们将有一本有趣的故事书国王生病了3.教师展示故事书，从头开场讲故事，咨询小孩，让小孩读本书以找到答案并理解故事。第二，教师：故事国王生病了，国王生病了，他不能吃饭，无法入睡.医生为国王写了一份运动计划，内容为：星期一，攀登.星期日，休息。国王是按照医生写的运动计划来做的吗？接下来，请您本人逐页向下看书，并细心观察图片，以查看国王是否按照医生制定的锻炼计划做了。1.教师：请立即关闭这本书并将其放回原处。小门关上了。您刚刚已经读过这本书。国王是否按照锻炼计划如此做？2.教师：为什么？（小孩们看这些小书并说出缘故。
3、）3.教师讲书的内容。第三，教师：如今让我们看一看书中的内容。第二天，国王清晨起床了（第3页）嘿，这页上如何有这么多照片？我应该先看哪一个，再看哪一个？（请要求小孩恪守法律）1.教师：谁想按“星期一”-“星期天”的顺序来讨论此页面？（2-3个小孩议论）2，教师告诉。3.教师：国王的病好吗？ （是的）如何样？4，小孩们本人读书，疾病与教师一起读书。第四，教师总结。1.你喜爱这个故事吗？ （例如）请让您本人完好阅读故事。2.教师：好的，如今，请看您的小书。我会读我的大书。让我们一起看这本书。3.提出锻炼计划和口头设计锻炼计划。4：看，这是医生写给国王的锻炼计划。 （本周）这是什么？ （星期一）。教
4、师：回想一下，国王星期一应该做什么？ （攀登）（其余如上所示）5.教师：谁愿意来阅读这个锻炼计划？ （2-3个小孩）6.教师：假如您是医生，您将为国王设计什么样的锻炼计划？如今与您的小伙伴讨论。 （请一一咨询小孩，并把他们画在相应的位置上）7.业务活动：儿童设计练习计划。8.教师：我们明白国王在运动后变得更好，而且运动特别健康。为了我们本人的健康，我们还为本人设计了锻炼计划。（教师的介绍要求：每天有不同的体育活动，工作和休息。儿童和四个小组共同设计）五，评可能划。请派代表到每个小组讨论“运动时间表”，并让小孩们进展自我评估。教师：今天星期几？ （依照儿童设计的内容）去做运动吧！幼儿对这个故事特
5、别感兴趣，他们的留意力特别集中。年幼的小孩对“星期一”-“星期日”有一定的理解，因而，他们能够更好地区分图片在安排时的位置，同时能够出示“星期一”-“星期日”的卡片，以便小孩会的要点比拟清晰。活动反思：国王生病了假如此故事的文字表达不完好，特别容易让人感到幻觉。有必要将文本和文本结合起来以理解故事的真实含义。因而，在活动中，当我引导小孩们阅读大书时，我特别留意引导小孩们细心观察图片中国王与传道人的表情之间的差异。在小孩的指导下，小孩能够细心观察图片，认真推断，大胆表达本人的观点，更好地理解故事内容，使小孩的整个活动更加集中。小百科全书：西医通常认为疾病是一种病毒感染，导致代谢异常。中医认为，风，邪，毒等会侵入人体，导致阴阳失去平衡。