幼儿园教案:花里的虫宝宝(通用).doc

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1、幼儿园小班课程计划:在花园里的蠕虫宝宝 活动1.理解花园里常见的蠕虫并谈谈他们的技能。2,感受朋友是一件幸福的事。活动非常难重点:理解一些常见的蠕虫及其技能。困难:理解蠕虫和春季植物之间的关系。【活动程序】首先,我们来谈谈它 - 漂亮的春天今天教师带你去一个漂亮的地点。2,显示PPT1(1)嘿,这个地点是什么?花园里有什么?总结:在这个漂亮的花园里,有绿草,高大的树木和五颜六色的鲜花。这是一个漂亮的花园。其次,理解蠕虫 - 谈谈他们的技能1.理解蚯蚓(1)一个漂亮的花园吸引了一群朋友。我们来看看那儿的朋友们。(2)小孩观察的一部分:是谁?(3)儿童的观察结果:我们刚刚看到了一点点。如今让我们放

2、大并一起看。是谁呀?(4)讨论:龙的长度是什么颜色的?技能是什么?(5)模拟小松土的运动(7)讨论:你认为花园姐妹会喜爱吗?把它留下?(学习:萧炎,欢迎你,你是我们的好朋友)2,理解蜜蜂(1)提出PPT3:第二个朋友来到花园里听,唱了一首歌。 (放录音)(2)谁在飞?它是什么模样的? (灵感咨询题:你穿什么颜色?有翅膀吗?有多少条腿?)(3)总结:最初有2双翅膀和6条腿。当我飞起来时,我的朋友唱着嗡嗡嗡的歌是一只蜜蜂。(4)讨论:蜜蜂的技能是什么?(5)讨论:用于搜集蜂蜜的蜜蜂是什么?(6)模拟蜜蜂采蜜(7)除了这项技能,你明白它还有其他技能吗?(8)让我们听听它本人的介绍!(9)模拟蜂花粉。

3、(10)总结:在小蜜蜂的协助下,花园里的花朵会越来越开放,越来越漂亮,你说,小蜜蜂是如此之大,花园妹妹会欢迎吗?(学习:小蜜蜂,欢迎你,你是我们的好朋友。)3.理解蜘蛛(1)小燕来了,小蜜蜂来了,花园姐姐会欢迎谁?(2)猜想谜语引导蜘蛛:这个朋友有八条腿,肚子里面装满了丝绸,会编织一个大网,猜猜谁会是?(3)(PPT5)蜘蛛来了。你认为花园妹妹会离开吗?(4)听取蜘蛛的介绍。咨询题:这是什么?跟进:你捕到了什么样的昆虫?是一个好的bug依然一个坏的bug?(5)总结:原始的蜘蛛会编织一个大网,捕捉坏虫,并协助花园妹妹保护花园里的花朵。那么,我们欢迎小蜘蛛吗?(学习:小蜘蛛,欢迎你,你是我们的好朋友)总结:来自花园的朋友,其中一个是在土壤中,疏松土壤,让土壤更有营养;一个人会飞,传播花粉,让花长得更长;会有一个编织网,保护我们的小花园。第三,扩展和扩展 - 理解更多蠕虫1.(PPT6)漂亮的花园吸引了更多的朋友。你认识他们吗?2,小孩观察,讨论和答复(学习:朋友,欢迎你,你是我们的好朋友)总结:这个花园里有非常多虫子,你的花园里有吗?您的花园中可能还有其他不同的蠕虫?当我们有时间的时候,我们去找吧,好吗?1/3

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