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1、幼儿园小班教学计划表情歌小班教学计划表情歌合适小班音乐主题教学活动，让小孩们感受各种不同的表情，尝试依照表情进展动作，初步学会唱歌，会以不同的速度和表情唱歌，愿意大胆地在集体表演中加油，看看幼儿园班003010的教学计划。活动目的：1.最初学会唱歌，并以不同的速度和不同的表情唱歌。2.感受非常多不同的表情，并尝试依照表情创立动作。3.愿意在集体中大胆表达本人。4.激发幼儿创作新歌词并依照原始歌词的构造唱歌。5.和歌曲的旋律一起唱歌。重而难：重点：学会唱歌。难点：演唱速度和表情不同的歌曲。活动预备：PPT课件，音乐。活动程序：首先，显示节拍图，玩节拍游戏。1.教师：今天，教师邀请您一起玩有趣的节
2、拍游戏，好吗？ （非常好）2.教师：请与我拍手（蹲着，点头）（XXX）或（XXXXXX）3.年轻：我会拍手（蹲，点头）二，对歌曲内容的初步认识1.教师：节拍游戏确实非常有趣，你快乐吗？当你欢乐的时候你会表达什么？您将采取什么行动？请让一个小孩做。快乐的时候，请一起做表情和行动。然后，当您不欢乐时，您的脸是什么？您将采取什么行动？不满意时请过来做表情和行动。2.教师：刚刚教师在您欢乐时创作了您的表情和动作，而在您不欢乐时创作了您的表情和动作。你想听吗？ （想想）这首歌的名字是表情歌。3.教师又唱了一首歌。咨询题：教师刚刚演唱的歌曲名称是什么？您想要学习这个表情歌吗？ （想你）第三，学会唱歌，会以
3、不同的速度和不同的表情唱歌。1.玩PPT，小孩们看地图教师：请看地图，阅读欢乐表情和悲伤表情的歌词，并用两种不同的声音感受歌词1-2次。2.咨询题：谁说过，什么声音用来演唱欢乐的表情？ （高点）3.小孩们看地图，听歌的第一部分。教师：除了使用较高的声音之外，您还能够使用哪种声音来唱欢乐的表情？ （更快）小孩再次收听歌曲的第一部分。4.咨询题：请告诉我唱悲伤表情时使用哪种声音？ （较低。较慢）5.小孩们看地图，听歌的第二部分唱歌2次。6.小孩完全看地图，听钢琴唱歌表情歌，提示小孩以不同的速度和表情唱歌。7.使用多种唱歌风格来学习唱歌。分组唱歌，男女唱歌，找到好朋友唱歌。四，活动推行1.教师：除了幸福和悲伤的表情外，我们脸上还有什么表情？幼儿议论它，并做出各种不同的表情。2.呈现其他不同表达方式的地图。教师：教师还带来了几种不同的表达方式。让我们一起看看，学习学习这些表达式，并做一个动作来制造这些表达式。 （小孩们说不同的表情。模拟表情。）教师：小孩们做得非常好。下次，这些不同的表达也将被编译到该表达歌曲中。我们一起唱歌，干得好吗？小百科全书：表达，表达感情，感情。表达面部或姿态的办法和感受。现代年轻人聊天时使用图片般的表情而不是语言进展交流，并源于两岸表现主义战争等年轻的文化交流活动。