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1、幼儿园大班课程计划特别比一比与反思大班课程特别比一比包括对大班授课的语言教学活动的反思，让小孩们对汉字产生兴趣，愿意积极学习汉字，加强对文字符号的敏感度，学会在生活中使用常用汉字，以及培养幼儿的团队。合作精神和恪守游戏规则的主动权，让我们来看看幼儿园班级特别比一比的反思。目的：1.学会使用生活中常见的汉字。2.培养小孩对汉字的兴趣，愿意积极学习汉字，加强对文字符号的敏感性。3.培养幼儿的团队精神，积极遵照游戏规则。4.理解相关内容，丰富相关词汇。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。活动预备：团队名称，汉字，象形文字图片，奖品，玩偶等。活动程序：（1）老师和学生大喊口号并进入主题：1，比一个
2、好多了，欢乐起来！是啊！ - 通过口号转移幼儿的热情激发了幼儿参与竞赛的愿望。2，小孩们在现场，大家好！欢迎大家参与这个咨询题比一个程序好得多。我特别欢乐，今天我们计划开一个关于汉字的游戏。 “在游戏完毕时，我们有一个幸运抽奖，看谁能把大奖回家。 - 老师作为节目的主持人出现，让小孩们进入电视节目的气氛，如此小孩就有了在场的感受。3.依次介绍三名团队成员和团队负责人，并高喊口号互相喝彩。 - “主持人”将每个参与团队的名称介绍给他们的“受众”和其他团队成员以及他们的团队负责人。让每个团队大声喊出本人的口号，互相喝彩。他们提早讨论了团队的名称，团队领导和口号。通过高喊口号来调动他们的团队热情。（
3、2）老师发出咨询题并由小孩答复。宣布规则：我有疑咨询，有急事和强迫性咨询题。在正确答案之后，小组长能够在桌子上拿一个玩偶，最后玩具最多的队伍获胜。 - 为幼儿树立纪律认识，引导幼儿积极恪守游戏规则。第一关：谁是我的好朋友。如何玩：每组黑板上都有8个汉字。每个小组都邀请小孩在同一时间找出他的“好朋友”（一样的汉字），看看谁是最快的。 - 第一级是最低级别的难度。老师有兴趣要求文化水平较低的小孩。另外，在寻找相应汉字的过程中培养幼儿的观察才能。完成此游戏后，您能够与所有小孩一起测试。老师能够一个一个地和小孩一起读出来。如今，统计数据与小孩们一起进展，以便小组组长能够记录他们的结果并将其写在黑板上以
4、比拟最终获胜队伍。 - 在小孩的手术中，其他玩家和观众能够通过“加油”或喊口号互相喝彩。当主持人宣布得分队时，它还能够引导小孩们使用是，伟大的口号，或者喊着本人的团队来发动小孩的激情，并不断给予小孩的鼓舞。每个级别都是如此的。 - 时间同意其他小孩协助倒计时，并提高小孩在倒计时中计算的才能。每个级别都是如此的。第二级：精彩的象形文字。如何玩：每组绘制一个象形图卡并在组中讨论它，最后找到相应的简化字。（协助小孩分析每个汉字的不同演化，并理解每个汉字的含义是不同的。） - 学习以小组讨论的方式互相学习。 - 让小孩们议论选择这个答案的缘故，培养小孩逻辑思维的才能。第三级：汉字DIY。如何玩：提供塑
5、料卡。关于每个小组，请在董事会上有一个具有一样中文字符的小孩。不管谁赢得最快。 - 这个难度水平有所提高，小孩需要留意观察，合理使用不同长度的塑料卡片这部电影，正确的汉字。此链接有助于提高幼儿对文本符号的敏感度。最好有更多的识字儿童参加。第四级：汉字竞赛如何玩：提供分词卡，哪个组将同时由最多的中文字符组成。 - 这个级别更难，需要团队所有成员的合作，这有利于培养团队合作才能。幼儿和幼儿之间的互动有利于儿童的识字。第五级：寻找汉字的家。如何玩：老师一个接一个地介绍汉字，引导小孩们熟悉门，窗，桌等汉字。每组小孩轮番找到一个单词的主页，将单词放在类中的相应位置，并在指定的时间内获胜。 - 让小孩们在
6、所有卡片上讲汉字，让小孩们学会使用生活中常见的汉字。当小孩被发错时，能够要求其他小孩协助纠正。（3）颁奖仪式和总结。老师：为什么*组中的小孩能赢？只要每个人都在一起工作，他们就能成功。 - 通过结幼儿回忆每个人团结一致，共同努力的成就感。（4）幸运抽奖。如何玩：提早为每个小孩预备一对奖品（汉字写在彩票上）。请老师上小孩的彩票。你能够明白你已经依照提取的文本赢得了几个奖项。奖品完毕后，老师立马上奖品颁发给老师。 - 活动被推向另一个高潮，并邀请客座老师参加活动，以增加老师和小孩之间的互动，以便来宾老师能够分享小孩的欢乐。在奖励奖品的过程中，让小孩们自然地理解更多的汉字。特别比一比重新考虑课程计划
7、：存在一些缺乏之处，例如：1.当小孩发生争吵时，小孩应该能够解释他们的意见并接受别人给出的正确答案。2.当小孩出错时，他应该有时机纠正他们。你能够咨询：好吗？3，你能够增加难度，使用单词连接和其他游戏。在彩票中，小孩们能够分组，其他小孩能够有时机获得奖品。4，能够进一步指导小孩互相协助。例如，在第五部分“汉字寻找汉字”中，你能够成心引导幼儿在他们有不明白的汉字时询咨询他们的同伴。5、游戏竟猜时能够配上音乐使竞赛更剧烈。小百科：汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者，中国历代皆以汉字为主要官方文字。在古代，汉字不单中国使用，在特别长时期内还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前都是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家官方的书面标准文字，东亚诸国都有一定程度地自行创制汉字。