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1、幼儿园大班教案（非常比一比）含反思 大班教案（非常比一比）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养对汉字的兴趣，愿意主动学习常见的汉字，加强对文字符号的敏感性，学习运用生活中常见的汉字，培养幼儿的团队合作精神及主动遵守游戏规则的意识，快来看看幼儿园大班（非常比一比）含反思教案吧。 活动目的： 1、学习运用生活中常见的汉字。 2、培养幼儿对汉字的兴趣，愿意主动学习常见的汉字，加强对文字符号的敏感性。 3、培养幼儿的团队合作精神及主动遵守游戏规则的意识。 4、理解相关内容，丰富相关词汇。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。 活动准备： 队伍名称的招牌、汉字卡片、象形文字的图片、奖品、娃
2、娃等。 活动经过： (一)师生喊口号，进入主题： 1、 非常比一比，快乐在一起!耶! 通过口号调动 幼儿的激情，激发幼儿介入比赛的欲望。 2、 现场的小朋友们，大家好!欢迎大家参加本期非常比一比节目。我是主持人快乐，今天我们要来一场关于汉字的比赛。 在比赛的最后我们还有一个幸运大抽奖，看谁能把大奖带回家。 师以节目主持人的身份出现，将幼儿带入电视节目的气氛，让幼儿有身临其境的感觉。 3、 依次介绍三队成员和小组长，并喊口号相互加油。 主持人 向 观众 和其他队员介绍每个参赛队伍的名称，以及他们的小组长。并让每个队伍分别喊出本人的口号相互加油打劲。队伍的名称、小组长以及口号都由他们事先商量拟订。
3、通过喊口号调动他们团队合作的积极性。 (二)老师出题，由幼儿回答。 公布规则：由我出题，有抢答题和必答题，答对后小组长能够拿一个娃娃放在桌上，最后娃娃最多的队伍获胜。 为幼儿树立规则意识，引导幼儿主动遵守游戏规则。 第一关：谁是我的好朋友。 玩法：每组的黑板上贴有8张汉字卡片，每组请一幼儿，在一样时间内把他的 好朋友 (一样的汉字)找出来，看谁找的最快。 第一关为难度最低的一关，老师有意请识字比拟少的孩子参 加，在寻找对应汉字的经过中培养幼儿的观察能力。结束这一关的比赛时，能够和全体幼儿共同进行检验，教师能够和幼儿一起逐一把汉字读出来。此时边和幼儿一起进行统计，让小组长上来记录他们的结果，书写
4、在黑板上，比拟出最后的获胜队伍。 在孩子的操作中，其他队员和观众能够通过 加油 或喊口号的形式进行相互打气。在 主持人 公布得分队伍时，可以以引导幼儿用 耶 、 太棒了 或喊本人队伍的口号来调动孩子的激情，不断的给予 幼儿鼓励。每一关如是。 计时能够让其他幼儿帮助倒数，在倒数中提高幼儿计算方面的能力。每一关如是。 第二关：巧妙的象形字。 玩法：每组抽出一张象形文字卡，并在小组内讨论，最后找出相对应的简化字。 (帮助幼儿分析每个汉字不同的演变经过，了解每个汉字所表达的意思是不一样的。) 通过小组讨论的形式，学会相互学习。 能够让幼儿讲讲选择这个答案的原因，发展幼儿逻辑思维的能力。 第三关：汉字D
5、IY。 玩法：提供塑料卡片，每组请一幼儿在板上摆出一样的一个汉字，谁最快谁获胜。 这一关难度有所提高，需要幼儿注意观察，合理运用长短不同的塑料卡 片，摆出正确的汉字。这个环节有利于加强幼儿对文字符号的敏感性。 最好请识字比拟多的孩子参加。 第四关：汉字大比拼 玩法：提供拆分后的字卡，在一样时间内比赛哪组组合成的汉字最多。 这一关难度比拟大，需要小组内所有成员的共同合作，有利于团队合作能力的培养。幼儿和幼儿之间的互动，有益于幼儿加强识字量。 第五关：给汉字找家。 玩法：师逐一出示汉字卡片，引导幼儿熟悉汉字，如门、窗、桌等。 每组幼儿轮流给字找家，把字贴在班上相应的位置上，能在规定时间内完成则获胜
6、。 先让幼儿讲出全部字卡上的汉字，让幼儿学会运用这些生活中常见的汉字。当幼儿贴错时，能够请其他幼儿帮助纠正。 (三)颁奖仪式及小结。 师：为什么*组小朋友能获得胜利呢?只要大家齐心协力共同合作就能获得成功。 通过小结让 幼儿回首刚刚大家团结、齐心奋斗的成就感。 (四)幸运大抽奖。 玩法：事先为每名幼儿准备一张对奖卷(奖券上写着汉字)，请客人教师上来为幼儿抽奖，对应抽出的文字就能够知道本人得到了几等奖。对奖后教师立即给幼儿颁奖。 活动推向另一个高潮，把客人教师也邀请到活动中，增加师幼之间的互动，让客人教师一起共享孩子的喜悦。在对奖的经过中，让幼儿自然地认识更多的汉字。 （非常比一比）教案反思：
7、存在一些缺乏之处，如： 1、当孩子出现争议时应能让幼儿讲明本人的意见，接受别人给予的正确答案。 2、当孩子错误时，应有时机让他们改正，能够问： 确定吗? 3、能够在适当增加难度，使用词语连接等游戏。在抽奖时能够让幼儿进行组词，让其他幼儿也有得到奖品的时机。 4、能够进一步引导 幼儿相互帮助，如在第五关 给汉字找家 中，出现不认识的汉字时能够有意引导幼儿去请教同伴。 5、游戏竟猜时能够配上音乐使比赛更剧烈。 小百科：汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者，中国历代皆以汉字为主要官方文字。在古代，汉字不单中国使用，在很长时期内还充当东亚地区唯一的国际沟通文字，20世纪前都是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家官方的书面规范文字，东亚诸国都有一定程度地自行创制汉字。