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1、关于小班美术绘画阳光教学案例的考虑小班艺术绘画太阳教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。它能够结合生活体验，大胆想象，使用不同的图形来表达太阳的光辉，体验大胆。制造和协助太阳找到光的幸福，合适幼儿园教师参加小班艺术活动课，来看看太阳课的绘画计划。事件设计背景太阳，每个小孩都明白太阳的形状是花园，红，特别是在酷热的夏天，太阳像火球，我们用眼睛看不到太阳，因此眼睛会不好.还有更多结合夏季的主题，把握小孩们夏日阳光的“热”特征，并以“阳光寻找酷”为线索，引导小孩寻找欢乐，有趣，加深对绘画活动的兴趣。特别意味性的2-3岁儿童的年龄特征。活动目的
2、1.能够结合生活经历，大胆想象，使用不同的图形来表达太阳的光辉。2.体验制造大胆和协助太阳发光的乐趣。3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新认识的才能。4.培养幼儿的欣赏才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学重点，难点教学重点：1引导幼儿想象和理解形象。教学难点：1。为了丰富小孩的绘画经历，2.更详细的绘画方式。活动预备一些圆形卡片，一个头饰（青蛙，容光焕发），一张卡片，一个西瓜活动程序一。场景导入拉起教室窗帘，打开风扇二。谈话导入：教师：小孩如今几岁了？你觉得如何样？教师：是什么让我们觉得这么热？想要关上窗帘并打开风扇？1.显示卡片的阳光，激发对阳光的兴趣教师：看，这是谁？心情如
3、何样？从中能够看出什么？教师：咨询你为什么不快乐？太阳：我有一个长而亮堂的光，但是在夏天，每个人都说我的光线太热，因此我隐藏了光线，但我没有光线，我变得如此丑陋，我确实希望有一个特别酷的灯。 “教师：是的，我该如何办？2.结合情节，欣赏绘画教师：什么样的灯特别酷？（1）青蛙：嘿，让我发送它，我会发送它。 “教师：谁？什么光将给予太阳？青蛙：我把水送到太阳，夏天来了，水特别凉快，太阳会喜爱它。 “教师：青蛙想要发出什么样的光？为什么？教师为太阳画水，并展示了纸张的旋转。（揭开面纸）教师：看看太阳喜爱这种光。 （笑脸，像）（2）快乐：我有方法。 “我把卷发送到太阳下，夏天来了，头发特别小，太阳会爱
4、上它。 “教师的画，请让个别小孩尝试翻动纸画（3）杨：“我要来送”“我把西瓜送到太阳下，夏天来了，太酷了，太阳会喜爱它。教师：夏天吃西瓜如何样？ （酷）三位教师示范画（绘图西瓜）三。说话，引导小孩大胆想象，丰富的图形形象：夏天你最喜爱什么？你想给太阳做什么如何办？教师结合幼儿的办法，并绘制相应的形式。年轻：西瓜，冰淇淋，空调等。四。儿童绘画教师：鼓舞小孩在画画时说话，说，我喜爱.我给你.光。五岁以下儿童。欣赏工作：教师：谁会介绍你，你画的是什么.对太阳。教学反思这项活动与教具相结合 - 深深吸引了儿童的留意力，在整个活动中激发了幼儿的兴趣，他们能够积极参与活动，小孩们愿意大胆说话和说话。然而，在活动过程中，发觉一些儿童的语言不够一致，需要进一步加强。