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1、小班语文活动课程计划：小沟拔牙教学案例（附教学反思）小班语言活动小熊教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，欣赏和理解故事小熊拔牙，明白你必须经常刷牙以保护牙齿，合适幼儿园老师参加小班语言活动课程，来看看小熊的课程计划。事件设计背景小班的小孩特别顽固。他们都喜爱吃糖饼，但他们不喜爱刷牙。少数儿童蛀牙并妨碍小孩的饮食。为了培养小孩的良好适应，引导小孩参加这项设计活动。活动目的1.欣赏并理解故事小熊拔牙。2.明白你需要定期刷牙以保护牙齿。3.通过语言表达和行动的结合，充分感遭到故事的童趣。4.愿意清晰明确地沟通和表达您的办法。5.引
2、导幼儿在故事和游戏中学习，并理解生活。教学重点，难点1.学习刷牙的正确方法2.感受刷牙的欢乐和好处活动预备儿童书籍，牙刷，杯子，一些儿童牙膏，牙科研磨器，各种动物头饰活动程序首先，导入活动玩一个小熊哇，哭视频，最后一张照片显示更多的白牙和黑牙。咨询题：你发觉了什么？你喜爱什么样的牙齿？为什么？其次，老师将故事细分为小熊拔牙。老师说，“我依然损害了小熊，哇，”请小孩答复这个咨询题:(鼓舞小孩用故事中的文字回来做出相应的动作）为什么熊有牙痛？他见过谁？兔子医生能够协助他吗？他说什么？如何做？第三，老师接着讲故事，小孩接着欣赏。老师说焦急地出汗，请让小孩答复这个咨询题：1.谁是寻找兔子的医生？牙齿拔
3、出了吗？2.谁是兔医生？这是如何回事？熊如何样？第四，接着欣赏这个故事。老师接着讲故事到最后，请让小孩答复1.谁是寻求协助的兔医生？牙齿拔出了吗？那位兔医生说了什么？小狗和小猫说什么？这些熊到底做了什么？他的牙齿还疼吗？第五，小孩们再次翻书以欣赏故事。第六，老师总结道。老师教育小孩们不能学习熊。他们应该每天早晚刷牙以保护牙齿。七，游戏：我喜爱刷牙。1.老师使用该模型进展演示和解释。小孩们讨论正确的刷牙方法。3.牙刷，杯子和头饰。4.组织儿童的徒手练习。5.把音乐和练习刷牙。教学反思我选择了这个小熊刷牙，由于我充分考虑了小班儿童的年龄特征，并使用了小孩们熟悉的故事。在整个活动中，我使用了“Lit
4、tle Bear Toothache Cry”来引导活动，这特别顺利。最初，熊的图片特别快引起了小孩们的留意。小孩们的兴趣忽然被发动起来，但在这个过程中，当我讲故事后讲述这个故事时，大多数小孩都没有勇气说出来。勇气特别小，只有少数小孩能够答复。整个答案过程说明小孩的语言才能差，语言表达才能需要加强。在听故事的过程中，小孩们也认识到了不刷牙的危害。在学习了正确的刷牙方法后，模型牙齿被用作示范，使儿童能够更直观地看到和掌握正确的刷牙方法。最后，让小孩们练习在音乐中刷牙，进一步稳固小孩对刷牙方法的掌握。至于如何保护牙齿，尽管小孩们能够说头部是道路，但小孩大概确实有一定的力量和力量缺乏，如刷牙的小孩不太可能在路上，在将来的教学，也浸透到如此的活动中。上课的老师说，在讲故事时我太沉闷了。假如我能带来更多的面部表情和情绪的基调，那么小孩们会更认真地倾听，整个事件会更好。在将来，我将尽力纠正并向经历丰富的老师学习，并争取更大的进步。