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1、幼儿园大班语文教案梨子小提琴一，教学目的：1.学会掌握正确的阅读方法，培养小孩阅读的兴趣;2.学习依照故事内容绘制和撰写故事，培养小孩的想象力，制造力和语言才能;3.培养小孩积极与同龄人交流的良好适应。二，活动的预备：1，梨子小提琴书籍（单手）2，绘图纸，蜡笔等三，活动过程和指导：1.“梨子”的出现，“梨子有什么用处”来介绍这个主题;2.引导小孩们与同龄人一起阅读故事：提示小孩逐页翻书，假如你不明白，你能够咨询教师或同伴;3.协助您的小孩理解故事。（1）谁，你得到了什么？它做了什么？ （在个人答复之后，教师和小孩们一起阅读故事。）（2）用半个小提琴制造小提琴后小松鼠如何了？ （在个人答案之后，
2、教师和小孩们一起阅读故事。）（3）为什么每个人都有梨小提琴，你在森林里做什么？ （在个人答案之后，教师和小孩们一起阅读故事。）4.让具有非常强才能的小孩讲述这个故事。第四，扩展活动：绘图，编辑故事。等级1：要求小孩选择要绘制和讲述的故事内容;2级：让小孩在原书屏幕的根底上绘制新图片并创立新的故事情节;3级：积极向同伴讲述创作的故事。五，评价：由于这个故事有一定的兴趣，它引起了小孩们的阅读兴趣，每个人都能够在教师的提示页面上阅读这本书。在扩展事件中，大多数小孩能够依照原始书籍屏幕绘制新图片并创立新故事情节。像易毅一样，他画的森林非常美丽，后面的狮子不仅跟着鸡，还带了一只老鼠。然而，尽管有些小孩画
3、得非常好同时编制得非常好，但是他们还没有能够积极地和同龄人说话（比方于新）。总的来说，通过这项活动，培养了儿童对阅读的兴趣，并开发了儿童的想象力，制造力和语言技能。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人