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1、幼儿园小班科学活动：不喝水的蜡目的：1.愿意参与“使纸船不湿”的探究活动，体验操作的乐趣。2.最初理解不吸水的蜡的特性。3，能够在实际操作过程中积极发觉咨询题。活动预备：材料预备：五个大水盆，一套蜡笔，一套纸巾，报纸，报纸和报纸。经历预备：幼儿有在水中玩纸船的经历。活动程序：首先，小孩们能够自由地玩纸船，引起考虑教师展示纸船。你想玩吗？想要玩吗？2.让小孩们参加纸船的活动。2.引导小孩们讨论观察结果并找出咨询题的缘故。1.为什么有些纸船会潮湿，有些还不湿？它们之间有什么区别？2，小孩们谈到了沉船的缘故，教师指导观察纸船使用的纸张是不一样的。3，教师演示比照实验，让小孩明白蜡不吸水。为什么蜡涂纸
2、船不湿，无蜡纸船是湿的？我们来做一个实验：1比拟打蜡和未打蜡纸上的水滴：没有打蜡的纸张快速吸水，蜡纸渐渐吸水。2有没有方法让没有打蜡的纸变得不吸水？教师有一个非常好的方法来“涂蜡”。教师在纸上展示均匀的打蜡，然后观察纸张不吸水的现象。3教师总结：既然我们明白蜡不吸水，那么在船上打蜡就像在纸船上放一件雨衣来保护小纸船一样，船也不会被水弄湿。4非吸收性蜡的作用是什么？回家咨询妈妈，妈妈告诉我，好吗？三，儿童亲手制造小蜡船教师还有一些没有打蜡的小纸船。我想请你帮助。用蜡笔给它们涂上美丽的雨衣，然后把它们放到不会被水弄湿的船上。小孩们用油画棒画船。四，免费玩蜡船，活动完毕活动延伸：鼓舞您的小孩想出更多
3、方法来保护小纸船不受水的妨碍。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人