《幼儿园大班教案《巫婆与黑猫》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《巫婆与黑猫》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班教学计划巫婆与黑猫带反思大班教学计划巫婆与黑猫包括对大班语言教学活动的反思，让小孩大胆想象，表达本人的办法，依照图片内容大胆猜想故事和内容，并充分感遭到小孩们的情感。通过语言表达和行动相结合的故事。有趣的是，看一下幼儿园大班巫婆与黑猫，对课程计划进展反思。活动目的1.依照屏幕内容大胆猜想故事情节和内容。2.大胆想象并表达本人的办法。3.通过语言表达和动作相结合的方式来感受故事的童趣。4.理解故事的内容并丰富相关词汇。活动预备课件，计算机，电视。困难重重大胆想象并表达本人的办法。活动程序首先，引导小孩们细心观察图片，理解故事的内容和情节。1.教师：她是谁？ （女巫）女巫的才能是什么？
2、（改变魔术，四处飞走，创造）女巫还有一只宠物。是谁呀？什么颜色？然后您明白我们今天要欣赏的图画书的标题吗？ （巫婆和黑猫）2.教师：女巫和黑猫住在哪里？ 显示图片他们住在森林里的一所大房子里。看到如此的房子，您感受如何？为什么？外面涂黑漆，里面吗？你喜爱住在如此的房子里吗？3.教师：女巫和黑猫住在这个黑暗的房子里。 显示图片您如何对待他们的关系？你在哪里看到的？你能用一个词或一个句子说出他们的关系吗？是的，他们恋爱了，亲切无间，相处融洽，但烦恼照旧发生.4.教师：显示图片有一天，女巫想在沙发上休息。发生了什么？如何会？你如何没留意到摘要：由于沙发是黑色和烤漆的，波浪是黑色和黑暗的，同时女巫没有
3、留意坐下，哦.5.教师：显示图片那女巫呢？如何会？6.教师：显示图片又发生了什么？如何坏了？在哪里看到的？它如何会如此跌落？如今女巫的心情如何？女巫会发生什么，女巫会发生什么？小波是什么样的？她对小波施加了什么魔力？7.教师：显示巫婆挥舞着魔杖.将小波变成.（绿色），这关于女巫来说特别容易在椅子，地毯或床上睡觉。参见小波。有一天，女巫对小波说：“亲爱的，我累了，我必须休息，你出去玩。 “8.教师：女巫醒来后去草地找一小波。会发生什么？ 显示图片女巫如何了？摘要：女巫特别焦急.9.教师：把小波变成一条绿线？那我该如何办？我们一起改变.（教师和学生模拟）女巫的办法就像您，将小波变成色彩斑cat的猫
4、，如今不管小波坐在椅子上.女巫也特别清晰。那女巫的心呢？小波的情绪如何样？ 显示图片您在哪里看到小波不快乐？是的，甚至漂亮的小鸟都在嘲笑它，为什么要嘲笑它？10.教师：小波想更伤心。它隐藏一整天，隐藏一整夜。第二天回来吗？哪里？那女巫呢？然后，您讨论如何协助女巫留意！心情如何显示图片它立即从树上跳下，快乐地how叫着，女巫张开双臂仿佛在说些什么？11.教师：这个女巫和小波确实特别快乐，你能处理这个咨询题吗？我该如何办？巫婆如何想的？ 显示图片房子如何样？与过去有什么不同？如今，不管小波躺在哪里，女巫都更有可能看到它。女巫和小波的生活如何样？二，完好的故事欣赏教师：这确实是一个特别有趣的故事，那
5、么让我们一起欣赏吧，好吗？三，师生共同表演：巫婆与黑猫活动反思尽管这个故事的内容更多，小孩们却特别感兴趣，大多数小孩能够集中精力，跟随教师一步一步地猜想图片的内容，理解故事的情节开展，最后理解一般内容的故事。每个人都认为这个故事特别有趣。活动开场时，为儿童提供了猜猜和交谈的时机，发挥了幼儿的主动性，有效地调动和激发了儿童参与活动的兴趣，并提高了学习效率。活动中一些开放和鼓舞人心的咨询题为小孩提供了一定的考虑和想象空间。小孩们能够依照本人的思维方式和生活经历来讲述，反映出良好的自由度。在轻松的气氛中，给小孩们表达和讨论的时机，反映了一定程度的练习。在活动过程中，教师总是以鼓舞和确信的方式支持小孩的想象力和表达方式，这反映了教师与小孩之间更高的亲和力和良好的互动性。最后，使用课件完成欣赏，使小孩们对故事有完好的印象和表现，极大地激发了小孩们参加活动的热情，为以后的学习留下了界面，表达了良好的扩展性。在活动中使用课件能够协助小孩视觉上理解故事，为小孩提供猜想，想象和表达的空间，并最大程度地为教学效劳。它是使用多媒体技术来辅助教学的模型。为幼儿提供学习和开展语言的时机，从而促进儿童语言技能的提高。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样完全被驯化）。