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1、幼儿园大班教学计划理发店带反思泰班课理发店包括对大班音乐主题教学活动的反思，让小孩们明白他们不能通过活动剪别人的头发，能够积极欢乐地参加唱歌活动，同时能够用轻声，友好地唱歌和同伴合作扮演美发师和小顾客的角色。来看看幼儿园班理发店的几点考虑。活动目的1.积极愉快地参加歌唱活动，并以轻快的声音唱歌。2，通过活动让小孩明白本人不能剪别人的头发。3，能够与同行合作，发挥理发和小顾客的作用。4，能演唱整齐的音调，明晰的单词，并能在团风光前大胆唱歌。5.让小孩理解这首歌的幽默。教学重点，难度活动重点：轻声学习和唱歌。活动中的困难：能够扮演小购物者的小顾客的角色。活动预备1.角色表演区。2.剪刀，小镜子等以
2、提高功能。活动程序首先，引导对话。“小孩们经常去理发店理发。您明白谁在协助我们在理发店剪头发吗？ （叔叔和姨妈）他们用来理发吗？ （儿童的免费答案）（显示剪刀的操作） （咔嚓咔嚓）我们一起聊天，呃.其次，熟悉歌词，学习歌词。1.老师读了歌词，小孩们特别熟悉。 （老师通过讲故事使小孩熟悉歌词）2，小孩们集体朗读歌词。第三，熟悉旋律，学会唱歌。1.老师扮演美发师，渐渐唱旋律。2，小孩扮演美发师再唱旋律。3，哦！客户对我们有意见，说我们切得太慢了，请我们快点！ （老师和小孩们迅速一起唱出旋律）4.客户说我们切得太快了。您能剪得太快依然太慢，成为每个人都喜爱的理发师？ （中速唱歌旋律一次）5.指导幼儿
3、学习轻声唱歌。6，分组加动作表唱歌。第四，自选道具，完毕角色表演。1.介绍幼儿的角色区域和美发工具。2，教育幼儿，不能用剪刀损害别人和剪别人的头发。请让小孩们成为美发师和顾客。前面有两种道具。想要打扮成顾客的小孩们拿着镜子坐在椅子上。想要打扮成理发师的小孩们拿着剪刀站在顾客后面。我决定，请渐渐渐渐接受。 （可交换角色，没有表演的小孩唱歌）第五，活动范围扩大。请在其他时间与同伴和父母一起玩理发师的游戏。教学反思理发店是一首与幼儿生活接近的音乐。我用小孩们剪别人的头发和作品本身的艺术意念。当老师扮演理发师讲故事时，让小孩们想象理发店的叔叔和阿姨特别忙，同时经常使用美发师的工具推子和剪刀。还有剪头发
4、后刷牙，刷牙和刷牙的骄傲。音乐和故事感动了他们的心灵，并将它们注入了幼儿的心灵，使小孩们不禁感到欢乐和兴奋。整个活动都在愉快的气氛中进展。在活动中，我使用了老师模型方法以及师生之间的合作。幼儿法和幼儿合作社使幼儿的参与特别活泼。特别是，角色扮演表演将整个活动推向了高潮，使小孩们体验到成为美发师的快感，并在幼儿之间培养了合作感。同时，通过活动对小孩们进展了教育，使小孩们明白他们不能用剪刀剪别人的头发并完成预期的目的。此活动也有特别多缺点。需要改良的方面包括：1.活动的开场时间有点长，老师讲得太多。 2，小孩在唱歌时不要留意所有的小孩，有些小孩不太认真，应设法激发小孩的兴趣。 3，小孩的角色热情特别高，作用有点混乱，应分组进展小孩表演。 4，在活动中应使用更多的肢体语言来引导幼儿轻声唱歌。小百科全书：理发也称为护发。修剪头发是特别常见的，这被称为剪发，这使外观洁净整洁。它具有美化外观和美观的功能。理发能够是家庭生活活动，家人和朋友能够互相协助。但是，理发也能够视为72行的行业，这是美发沙龙和理发店中的理发师的行业。理发通常是指根本的头发护理，而美发称为美发。