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1、幼儿园中班教案（理发店）含反思中班教案（理发店）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在启发下，根据乐曲抽取整套节拍型，并将乐曲与乐器匹配，熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲（理发店），在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园中班（理发店）含反思教案吧。活动目的：1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲（理发店），在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。2、老师启发下，根据乐曲抽取整套节拍型，并将乐曲与乐器匹配。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动准备：1、采集理发用的剪刀、推子、
2、刷子等用具。2、创设理发店的游戏环境。3、袜子一只。活动经过：一、以谈话引题。夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的?(叔叔阿姨)他们用什么来理发?二、熟悉歌词，学讲歌词。1、老师念歌词，幼儿熟悉。如今就让我来讲讲发生在理发店的故事吧!2、幼儿集体跟念歌词。我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，讲一讲吧，听听谁讲得最好听!(幼儿跟讲歌词2-3次，老师适时鼓励)三、熟悉旋律。1、我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的!2、想学就和我一起来吧!(幼儿慢唱旋律一遍)3、我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，讲我剪得太慢了，我
3、觉得本人应该改正，看我如今剪得怎么样，你们能够和我一起来!(老师和幼儿一起快速哼唱旋律)4、顾客又讲我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师?(中速哼唱旋律一次)四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。真高兴，我如今在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱起歌来!(老师清唱歌曲)。理发店的生意非常好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗?高兴就一边理发一边唱歌吧!(幼儿集体演唱歌曲数次，老师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)幼儿自由回答，教师出示剪刀操作：听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学!(咔嚓咔嚓)我们一起来讲讲，咔嚓咔嚓
4、老师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感悟歌曲内容。最后，结合我班的角色游戏，请幼儿自选道具，分角色表演。活动反思：（理发店）是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一段快节拍旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作特别繁忙，理发的工具推子、剪刀不停地交换使用，以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来。固然理发店叔叔、阿姨的形象不是很明显，但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的快乐情绪。小百科：理发又名头发护理，常见的是修剪头发，简称剪发，令人外观清洁整洁，有美化外型、美容之功用。理发能够是家庭生活活动，家属及朋友相互帮助。