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1、幼儿园小班教学计划虫虫虫爬带反思小班教学计划虫虫虫爬包括对合适小班学生的语言主题教学活动的反思，使小孩们能够通过老师大声朗读，阅读和参与故事，通过全景回忆故事并让小孩感遭到小孩们的节拍。语言，让小孩尝试讲故事并开展小孩的语言才能。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的：用全景图回忆故事，让小孩感遭到语言的节拍。通过老师的大声朗读，小孩们阅读并参加表演，让小孩们感知故事。让幼儿尝试讲故事并开展他们的语言才能。活动预备：大书活动程序：首先，创立故事情节以激发幼儿的兴趣。这是一个漂亮的池塘。池塘及其四周有许多小动物。他们经常去门口。想明白他们是如何被黑客入侵的吗？2.老师展示幼儿感兴趣的大
2、书。其次，老师指导小孩用手指做蠕虫爬行动作，小孩能够自由地如此做。蠕虫和蠕虫爬到蝴蝶屋。老师：我能够在哪里爬？呈现第二张图片并提出第二句话：蝴蝶和蝴蝶飞到青蛙家。老师：你还愿意去哪里？ （小孩们去做）第三，听音乐：呱，呱，呱，咨询题：叫什么？导致以下情况：青蛙跳了跳，并转移到鱼屋里。鱼鱼游泳，谁是游泳的家？第四，小孩进展猜想和连续。老师展示了图片并咨询：小孩们长什么样？那我们的小孩呢？幼儿各自说本人的方式。小孩们奔向他们的家。老师：这是我们的好看的书，然后让我们再看一遍。5.老师再次放图片，并要求小孩阅读书中的内容。老师：然后让我们匹配一下节拍。Young：我喜爱快，我喜爱慢。师：然后我们用拍
3、手的方法来演奏节拍。六，小组阅读，四个人，小孩们边读书边读书。老师出示了一张小动物卡片，以协助小动物找到家。第七，请小孩用动作背诵动作。活动反思：幼儿的思维特征是基于特定的形象思维。在直截了当行动思维的根底上，小班儿童通过依赖事物逐步演化为主要事物。在调动小孩们现有的知识和经历以及对小孩进展逐页观察和阅读之后，除了观察小动物的表情和动作外，还有一些细节。引起小孩好奇心的观察是，小孩专注于阅读活动并锻炼小孩的观察和想象力。活动中猜到的部分调动了小孩的热情，使小孩感遭到了享受美的过程。在阅读过程中，师生之间的关系也构成了一种暖和，和和谐信任的关系。老师的赞扬和鼓舞是儿童阅读的动力。这是小孩独立阅读的前提，也是小孩欢乐阅读的开场。小百科全书：大多数昆虫完全被卵，幼虫，成虫和其他发育阶段（如蝇，蚕，蝴蝶等）完全变态，而没有被卵，假设虫，成虫（如蚜虫）完全变态。