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1、关于小班轮式滚涂教学计划的考虑小班艺术轮画教学案例的反映主要包括活动目的，活动要点，活动预备，活动过程，活动反映等。尝试用轮子绘制绘画时，初步感遭到轮子图案的美感，培养小孩的想象力，激发小孩的使用对轮画的兴趣，合适幼儿园老师参加小班艺术活动课。来看看轮画课程计划吧。活动目的：1.尝试翻转车轮，感受车轮图案的美感。2.培养幼儿的想象力，激发他们对轮子绘画的兴趣。3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新认识的才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动要点：活动重点：使用滚轮绘制曲线和线条。活动困难：培养幼儿的想象力，感受轮子图案的美感。活动预备：1.经
2、历：区分曲线和线条。请提早将每辆玩具车带到幼儿园。2.图片山，路，几张儿童纸，每组中浓度颜料（红色，黄色，蓝色），在容器中放一块海绵，以免流鼻涕。活动程序：首先，对话导致活动的内容。老师：小孩们，我们班上有非常多老师。我们咨询老师吧！嘿，老师拿着什么样的玩具？ （放车）哦！原来这是一辆汽车。 大家好！我是一辆车。 “我们也跟他打招呼！ （你好车！）老师：车喜爱旅行。他去过山区，海滩，沙漠和许多其他地点，他的地点留下了他的脚印。其次，举一个演示图片来解释汽车到达的地点。1.显示图片（几座山）老师：小孩们，你在哪里看到开车的车？汽车在山上弯曲了几条曲线。（老师在展示在山上行驶的汽车时说话）2.展示
3、图片（道路背景图片）老师：既然汽车再次在路上行驶，他已经留下了他的脚印，他已经做了几条直线。车如何开的？哪个小孩能够协助老师？（儿童在舞台上演示）老师：老师想把车的脚印留在山上和路上。小孩们，你有什么好主意吗？老师：小孩们说的非常好。今天，老师也有一个非常好的方法。你看老师是如何做到的。第三，老师解释了轮画的方法。轮子上的轮子打开白纸，轮子的轮廓更明晰，更美观。首先让汽车在油漆盆中打开，让车轮在油漆上滚动，然后将车放在纸上打开，开车时不要倒车。2.开车时一定要留意平安，不能撞到别人的车，当你看到别人的车过来时，你能够放手。3.汽车的足迹不好吗？就像一幅漂亮的画，我们称如此的画为轮画。四，儿童操
4、作，老师导游指导。老师：你想画轮画吗？然后用你的车在纸上试试。当您画画时，您能够与您旁边的小孩交谈。它打开了什么线？2.老师及时确信小孩的大胆尝试和色彩表现，提示小孩保持清洁。5.互相欣赏和评估。活动反映：汽车是幼儿最喜爱的玩具。 滚轮滚轮同意幼儿尝试用轮子进展涂漆。通过观察颜色和道路的变化，小孩们能够体验到用轮子绘画带来的乐趣和新奇感。在活动开场时，我向小孩展示了最熟悉的汽车，同时汽车喜爱旅行以输出活动内容，从而激发小孩的兴趣。在第二节中，小孩们被告知弯道的曲线和线条。在这次会议中，我展示了两幅粉丝画：“几座山”和“道路背景图”。 “通过在山路上行驶的示范车，小孩们遭到启发，发觉汽车在山上有
5、曲线，在路上有一条直线。在第三节中，向小孩们解释“滚轮”的方法：汽车充满水，向前和向后滚动，并将其放在纸上。在第四节中，我让小孩们坐他们喜爱的汽车，让汽车沿着轨道行驶。在此之前，我提出了以下喷漆要求：1。当汽车不在纸上留下一小块空间时，有必要及时在汽车内加一点“油”。 2.小孩开车时要留意平安，不能撞到别人的车，当别人过来时能够放手。3.当小孩们打开时，你能够议论你的汽车在哪里行驶以及行驶的线路。最后，我选择了对象的方式，老师是火车头，年轻人是火车的尾巴，开车前往欣赏大家的画作，小孩的兴趣特别强，打中学。从整个活动的整体效果来看，课堂气氛相对活泼。在老师的带着下，小孩们发觉汽车能够打开曲线和直线。在活动中，幼儿在轻松愉快的气氛中与老师和同伴交流，感受艺术创作的乐趣。通过不断的课堂和反思，我也认识到这项活动有一些缺点。作为一项艺术活动，老师对活动的解释部分应尽可能简约，让小孩全天画画。同时，有必要留意单词的标准性。在活动中，应该强调的是，应该留下山上和道路上的汽车的脚印，而不是画出来。同样有必要提示幼儿理解合作，限制儿童的交通平安，并要求儿童在转弯时略微慢一点，以免将车开出轨道。通过本课，三个研究和教学活动，我认识到教学过程中的任何细节都不容小觑。老师需要关注课堂的任何一点，及时调整教学策略。这种教学和研究活动提高了自我反思才能，为日常教学奠定了良好的根底。