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1、幼儿园小班教学计划我会穿衣带反思小班教学计划我会穿衣包括对小班健康主题教学活动的反思，让小孩们通过讨论和尝试各种穿衣方法，锻炼小孩的动手才能，开展小孩的小肌肉，让小孩们通过活动学习穿衣服。让幼儿养成本人做事的良好适应，并能够按照说明进展相应的动作。来看看幼儿园小班我会穿衣，其中对课程计划有一些考虑。活动目的1.通过活动，让小孩学习如何穿衣服，使小孩养成良好的生活适应。2.通过指导幼儿讨论和尝试各种穿衣服的方式，锻炼幼儿的动手才能并开展幼儿的小肌肉。3，能够按照说明做相应的动作。4.我喜爱与同龄人一起工作，并体验穿衣的乐趣。教学重点，难度通过鼓舞幼儿尝试穿本人的衣服，体验成功的喜悦并建立自信。活
2、动预备1，洋娃娃，毛衣，夹克，裤子，袜子，鞋子。 2，教学图片。 3.安排娃娃回家。活动程序首先，展示娃娃的表演引领话题：演出内容：我特别红，今天的天气确实特别好，太阳父亲出来了，我也起身，“妈妈！妈妈！我妈妈去哪儿了？我还没穿衣服！嘿!妈妈来了！妈妈，过来帮我穿衣服！ “结合表演来引导小孩进展分析和讨论：红色和红色正确吗？我该如何办？其次，看图片并激发小孩们讨论并讲述：我们应该如何穿衣服？第三，让小孩练习正确的穿衣服方法：娃娃穿衣服。 为同伴穿衣服。穿本人的衣服。4.在各个领域的浸透：1.在音乐活动中班习日常生活模拟动作。2.学习绘画艺术活动：美丽的衣服。5.生活浸透：在日常生活中，教幼儿学
3、习穿衣服。6.浸透到环境中：在“娃娃屋”中提供洋娃娃和洋娃娃衣服以练习给儿童脱衣服。7.家庭浸透：父母应鼓舞幼儿学习穿本人的衣服。八，教育活动设计评价结果。教学反思我认为除了在课堂上学习之外，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是人生历程？生活课程是生活与教育的有机和谐。日常生活是特别重要的资源。在组织日常生活活动中必须浸透教育要素，同时探究生活的价值。如此的教育内容应该反映生活的特征。这是日常的重复活动，不仅依托老师，而且依托小孩们本人进展积极学习。假如我们只穿衣服而只在教室里学习，而不求生活，那么小孩几天后会穿吗？因而，老师应在相应的生活环节中随机自然地开展一些人生课程。中国的教育家陈鹤琴先生如此说：“小孩能够做什么，就让他本人去做。 这不仅对培养小孩的独立性和自我照顾才能特别重要，而且还能够培养小孩的责任感，使小孩能够为本人的生活和行为负责。这实际上是一个特别好的时机。我们能够抓住这一关键时期，并鼓舞小孩们做他们能够做的事情，例如吃饭，穿衣，堆放，绑鞋，整理书本等，留意小孩能够做什么。培养小孩的独立才能和培养责任感，而不是简单地代替它。小百科全书：服装，是指衣服，鞋，箱包，玩具等的总称，是指衣服。服装已经出如今人类社会开展的早期。古人使用四周能够找到的各种材料制造粗糙的“衣服”，以保护身体。最初的人类服装是用动物皮肤制成的，最早包裹人体的“面料”是用大麻纤维和草制成的。