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1、2023年八年级英语工作计划本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要 面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的 兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精 神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能, 语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、 突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验 参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通 过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标, 感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学 生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生 在使用
2、英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是 Learnero让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累 赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功 的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。所教班级学生基本情况分析：所带班级(3) (4)班情况不同，(3)班学困生较多，学生 的学习品质、学习习惯，英语基础较之班有明显的差异, 班学生整体情况好，学困生少，学习英语的热情和兴趣 教高。两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。抓起 来有一定的困难。另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在 诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习 英语的目的，没有真正认识到学习英语的目
3、的在于交流；有 些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良 好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划 性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩 固和积累；奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长, 努力达到学校规定的教学指标。缩小两个班级之间的距离， 使每个学生都能有所进步，有所收获。具体措施：1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默 写，培养语感。2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实 施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下 去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保 证晨读效果。4、坚持日测、周测
4、、月测的形成性评价制度：对英语 学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己 努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同 学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围， 培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们 在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽 快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、公平、和谐的教学氛 围。7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用 能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计 贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生 通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学
5、习和使用英 语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定 基础。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教 学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生 学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。llo针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力 训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本， 定期检查。（要求：翻译并摘抄新词汇、优美句子等）12。准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生 训练的力度，培养各方面的技能。13o继续实施家长签条制。要规范签条的内容，保证家 长在家中监督学生复习单词、背诵课文等。14o提高家庭作业设计的艺术。作业设计不
6、能局限在抄 写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。 如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的 检查家庭作业，一定要提高家庭作业的质量。课程安排及教学进度：第一周一第四周：准备课一Unit3阶段性测验第五周一第六周：Unit4Unit5阶段性检测第七周一第八周Unit6Unit7阶段性检测第九周一第十周Unitreviewl6阶段性检测第H周ReviewUnitl-Unit6复习迎接期中考试 第十二周一第十三周Unit7Unit8阶段性检测 每二十周一第二十周Unit9-unitlO阶段性检测 第二十周一第二十周UnitllUnitl2阶段性检测第二十周一第二十周Rev
7、iewUnit7-Unitl2复习迎接期末考试2023年八年级英语工作计划本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语 组计划开展多项工作。在此，制定如下计划：一、课题引领促教研。在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的基 于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究的 研究成果，提升学生的口语与写作能力。加强教研组活动中 “研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践 中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。以此 激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、 会学、主动学习的能力得以提高，同时不断促进教师的业余 成长。二、单元设计促优化。备课始终是教学
8、五环节中的重要环节。本学期在充分保 证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智 慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章 节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化。三、教学研讨增效益。进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学 期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观 摩和评课。继续推进课堂教学改革，激发学生主动学习的积 极性。观课要求：每位教师每学期观课不少于10节（学科课 堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于6节，评 课不少于4节（以上交评价表为准）。四、作业辅导促质量教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题，针 对学生不同实
9、际水平，尽可能体现分层，不搞题海战。批阅作 业时，要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语，并注重订 正作业的再批改。教师采用因材施教的方法，主动对学生进 行课外辅导，指导学习方法。对学习有困难的学生，适时进行 “查缺”、“补漏”，辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有 余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的特长、爱 好。对课余的辅导做好适时的记录。五、及时梳理促提升。各备课组、教研组在开展教研活动的同时，及时积累案 例和工作经验，填写活动记录。六、开设拓展型、探究型课程。教师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学 习英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好，开设英语歌 曲、英语原版片欣赏和
10、空中英语教室等课程，分年级举办英 语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，鼓励学生 在老师和班级博客上及时发布学习成果。相关老师还要做好 迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的 奖项。2023年八年级英语教学工作计划上册时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下 来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。为 把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：一 .指导思想。“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵 循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己 的业务水平。二.基本情况。这一学期，我继续担任初一（1, 2）班的英语教学工作。 这两个班
11、级，每班各有学生三二十人左右，但是，基础却不 尽人意。初一.1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相 差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴 趣。因此，教学工作开展的相当困难。三.教材特点。初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语 以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂， 旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。四.教学目标。力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60% 左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作 打下以良好的基础。五.具体措施。1 .每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写,培养语感。2 .每天记5个生词，2个常
12、用句子或习语。实施：利用 “互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3 .认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证 晨读效果。4 .坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学 习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努 力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学 找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培 养学生健康向上的人格和竞争意识。5 .对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在 小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快 成长起来。6 .关注学生的情感，营造宽松、公平、和谐的教学氛围。7 .实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能 力。8 .在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴 近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通 过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语, 完成学习任务。9 .加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10 .认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要 质量。总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为 起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中 去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。