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1、汉语言文学新生研讨课教学大纲一、课程基本信息课程名称新生研讨课Freshman Seminar课程编码SHL223111010开课院部文法学院课程团队（未设置）学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时0适用专业汉语言文学授课语言中文先修课程课程简介 （必修）本课程满足大一新生对专业认识、了解需求而设置。课程目标如下：1.通过本课程学习、讨论，使学生了解本专业发展的来龙去脉、 了解本专业在本校的历史沿革、了解本专业的人才培养定位和人才培养目标；2.通过本课程的学习，使学生了解、掌握专业学习的总体框 架、学期进度，掌握专业学习方法和要领；3.通过本课程学习、讨论，使学生了解专业人才
2、培养去向，使学生结合专业做好职业规划。总 之本课程的目标是培养学生专业认同感、归属感、自豪感，为下一步的大学学习做好心理准备、思想准备。This course is set up to meet the needs of freshmen for professional understanding and understanding. The objectives of the course are as follows: 1. Through the study and discussion of this course, students can understand the ins a
3、nd outs of the development of this major, the historical evolution of this major in this school, and the talent training orientation and talent training objectives of this major. 2. Through the study of this course, students can understand and master the overall framework of professional learning, t
4、he progress of the semester, and master the professional learning methods and essentials. Through the study and discussion of this course, students can understand the direction of professional talents training, and make students do a good job in career planning in combination with their majors. In a
5、 word, the goal of this course is to cultivate students sense of professional identity, belonging and pride, and to prepare themselves mentally and mentally for the next university study.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标0BE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ： 了解社会对本专业人才的需求是1.22M2目标2：了解本专业的人才培养定位和培养目标是1.13M3目标3：了解本专业学习的主要内容，
6、掌握本专业的学习方法和要领是9. 14M4目标4 ：培养创新思维和创新能力是6. 15M5目标5 ： 了解大学生活可能遇到的问题，做好心理建设是10.26M6目标6 ：能与小组成员开展讨论、拥有一定答辩能力是9. 17M7目标7 ：能保障课程正常秩序（政治层面、课堂保障层面，非学生能力层面）否三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第一章第一章大学之道 与专业沿革本章重点难点：大学学习的精髓/ /21. 11.1大学之道大学学习的目标：储备知识、锻炼能力、培养思维、塑造人 格。四位一体，不可偏废M1,M51讲授、讨 论/ /31.21.2专
7、业沿革社会背景；现代高等教育中专业的历史沿革；本校专业历史沿 革；本专业在学科发展、科学研究、人才培养中的成绩与亮点Ml1讲授、讨 论/4第二章第二章专业人才 培养目标本章重点难点：培养目标/ /52. 12.1培养目标与学 生未来职业取向培养目标；职业取向M21讲授、讨 论/62.22. 2培养规格与学 习要求培养规格；学习要求M2, M51讲授、讨 论/7第三章第三章专业培养 方案与专业学习方 法讨论本章重点难点：专业学习方法/83. 13.1专业培养方案分学期专业培养方案关键点M2, M31讲授、讨 论/93.23. 2专业学习方法体悟、调研、实践M2, M31讲授、讨/论10第四章第四
8、章专业读书 指导本章重点难点：理论、研究著作的阅读/114. 14.1专业典籍、经 典阅读方法及注意 事项阅读方法；注意事项M31讲授、讨 论/124.24.2专业理论、研 究著作阅读方法及 注意事项阅读方法；注意事项M31讲授、讨 论/13第五章第五章文学类、 语言类课程学习举 隅本章重点难点：文学类课程的个性化学习、语言学理论与应用/145. 15.1文学类课程的 的个性化学习认知；体认；体悟；研究M31讲授、讨 论/155.25. 2语言类课程的 学习与应用学习方法；理论应用M31讲授、讨 论/16A-A- 弟八早第八早创新思维 与训练本章重点难点：创新思维的训练/176. 16.1创新
9、思维概述概述M41讲授、讨 论/186.26. 2创新思维训练创新思维训练M41讲授、讨 论/19第七章第七章其他课程 学习举隅本章重点难点：新闻传播类课程学习方法/207. 17.1文艺理论类课 程学习与应用学习方法；理论应用M31讲授/217.27. 2新闻传播类课学习方法；理论应用M30.5讲授、讨/程学习与应用论227.37. 3艺术类课程学 习方法学习方法M60.5讲授、讨 论/23第八章第八章理论学习 与实践认知本章重点难点：专业实践教学课程体系/248. 18.1专业实践教学 体系说明各实践课程的作用M31讲授、讨 论/258.28.2专业实践的意 义专业实践对个人的意义Ml,
10、M31讲授、讨 论/四、考核万式序号考核环节操作细节总评占比1考勤课堂签到；讨论10%2平时作业布置作业20%3结课报告撰写结课报告70%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml考勤100%A-较为了解社会对本专业人才的需求。B-对社会对本专业人才的需求有一定了解。C-不太了解社会对本专 业人才的需求。2M2平时作业100%A-对本专业的整体情况和人才培养目标非常了解。B对本专业的整体情况和人才培养目标有一定了解。C 对本专业的整体情况和人才培养培养目标不太了解。3M3平时作业50%A-按时提交作业，基本知识点理解无误。B-按时提交作业，基本知识点理解有少量错误。C-无法按时提交
11、 作业，基本知识点理解有错误。4M3结课报告50%A-能为自己制定较实际的专业学习计划。B-能初步为自己制定专业学习计划。C-不能为自己制定专业学习 计5M4结课报告100%A-结课报告较好体现创新思维。B-结课报告能初步体现创新思维。C-结课报告不能体现创新思维6M5结课报告100%A-对大学可能遭遇的问题有正面心理建设，对未来态度积极。B-对大学可能遭遇的问题有初步心理建设， 对未来有一定困惑。c-对大学可能遭遇的问题有初步心理建设，对未来有一定困惑。评分等级说明：;A, B, C = 85-100, 60-84, 0-59;六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1读书法与研究法，局小方，南京大学出版社，2013, ISBN:9787305113437.2图书|文学传媒与文学传播研究，黄发有，南京大学出版社，2013, ISBN:9787305113291.