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1、幼儿园小班艺术课程计划：灯笼上 活动尝试使用染色方法来表达圆形灯笼，并打印烟花，感受节日气氛。活动亮点我愿意尝试用染色方法来表达灯笼，感受节日气氛。活动中的困难手和眼睛配合闪耀的灯笼。活动预备1.让父母带着小孩们去观看节日街的喧闹场景。2.在早期阶段有攻击经历。3，一些颜色组，一些自制印章，一些房子背景图。【活动程序】首先，我们来谈谈假期之夜：1.导入主题，老师：你在新年的夜晚最喜爱什么？2.观看节日的一些照片。老师：在农历新年期间，老师在街上拍了一些漂亮的照片。照片1：你看到了什么？这些房子如何这么漂亮？灯笼挂在哪里？照片2：3，经历分享：新年过后，灯都点亮了，烟花也竖了起来，确实非常喧闹，
2、节日的夜晚真是太美了！二，绘画节之夜：1.呈现房屋的背景图像，引起对小孩操作的兴趣。2.老师操作演示：（1）关于房子悬挂灯笼：看看灯笼的颜色是什么颜色。 - 操作提示：什么颜色的灯亮？老师展示了染色的圆形灯笼。 - 语言提示：看看这些灯挂在哪里？专注于房子边缘的彩灯。 - 老师专注于灯笼位置的展示。在染色过程中，小孩们能够点亮多少个灯笼？（2）（显示自制水果网的小印章）瞧：这是什么！它能够放烟花！猜猜如何说呢？ - 操作提示：烟花应放在任何地点，因而烟花应印在不同的位置。烟花是五颜六色的，因而改变颜色打印。 - 点击提示：悄悄点击它，释放漂亮的烟花。3，小孩参加操作，老师参观指导。关注：哪个房屋屋顶灯亮了？夜空中有烟花，烟火是什么颜色的？三，活动延伸让小孩们的作品融为一体，看看夜空是多么漂亮（小孩们自主地看着对方，议论它们）。1/2