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1、小班数学活动课程计划：瓶子和封面教学计划小班数学活动瓶和封面教学案例主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容。它能够通过视觉方法比拟大小，并与重叠和并行方法一一对应。答案合适幼儿园老师参加小班数学活动课。来看看瓶子并盖上课程计划。活动目的：1，能够使用可视化方法来比拟大小，并与重叠和并行方法实行一对一的对应。2，能够积极利用本人的大脑找到正确的答案。3.培养视觉和推断才能。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发小孩们学习的兴趣，体验数学活动的乐趣。活动预备：1.两套瓶盖：一套四瓶从小到大，另一套四个大瓶盖。2.几套杯子和杯子。活动程序：首先，盖子的瓶子多少钱？1，场景导入老
2、师:狗妈妈在家里清洁时发觉了非常多瓶子和盖子。你能找到瓶子的盖子吗？老师：谁和多少瓶子和盖子？2.重叠率是多少？老师提出了一样的大瓶子和盖子，并与小孩讨论。老师：您明白哪些方法以及有多少瓶子和盖子？引导小孩将瓶子与盖子重叠（将盖子放在瓶子上），并议论谁或多或少。3.并联比例是多少？老师展示了一套从小到大的瓶子，并与小孩们讨论：你如何明白瓶子和盖子？谁或多或少？老师：假如你不需要盖子盖住瓶子，有什么方法能够找出瓶子和盖子是谁？引导说并行的方式。第二，协助瓶子找到一个封面1.介绍竞赛老师让小孩观察两组瓶子（一组从小到大，另一组分为三组）。六名儿童被要求分两组玩 - 盖子放在瓶子上。讨论：哪个组快，为什么？巡游游戏。三，儿童的运营活动。协助狗妈妈整理东西“看，这里有非常多杯子和帽子，请小孩帮他们找朋友。 “