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1、幼儿园小班教学计划一只小花狗带反思小班教学计划一只小花狗包括对合适小班教学的音乐主题教学活动的反思，让小孩们理解歌词，学习唱歌，感受和练习四拍的节拍，通过音乐游戏和表演加强拍子之间的一致性，并体验音乐。非常快乐，快来看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目的：1.感受并练习四拍的节拍2.理解歌词并学会唱歌3.通过音乐游戏和表演加强节拍和体验之间的连接性。4，能定期演唱，说话明晰，能大胆地在小组面前唱歌5.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和玩。活动预备：1，骨牌，小猫，小鸭图片，手铃2，歌曲一只小花狗、一只小花狗活动程序：一，进口1.老师和学生们，你好，说唱和节拍老师：小孩非常好，老师非常好
2、。 （改变不同的方式并打招呼，让小孩们熟悉节拍方式）二，根底部分1.以奇妙的方式出示卡片以激发幼儿的兴趣老师：睁大眼睛看老师。细心看老师，将魔术带给小孩们。看看老师有什么变化？ （骨）老师：谁最喜爱吃骨头？ （小狗）对，小孩们确实非常聪明！老师：小狗看到骨头会怎么样？ （把它叫起来）小狗如何叫？ （王旺旺）老师摘要：接着出示卡片。当小狗看到骨头时，它被称为“王”。这两个骨头被称为“王网”。假如没有骨头，它将不会发出声音。2，出示四张骨牌以构成节拍，交流练习节拍（此部分重复）3，这首歌是小狗唱的老师：小狗累了，我听到有人唱歌，（老师唱歌给小孩听的歌）唱歌好吗？ （好）老师：小狗也想唱歌，但是小狗
3、如何唱歌？ （指导幼儿最后唱歌）老师：老师带着歌曲，小孩在最后一跳唱歌。老师：非常快乐有小孩唱歌。此外，除了歌手之外，小狗还会唱歌。 （小鸭子，兔子）然后让他们出来唱歌！ （显示小猫和小鸭的照片）4，用身体动作代替“王”拍老师：小孩们唱歌非常久了，我们听音乐休息吗？ （好）（让音乐带着小孩做动作）5，用乐器听音乐老师：小孩们的表现非常棒。看看老师要求谁和小孩们玩游戏！ （显示手铃）老师：每个小孩都有两个小手铃。拿到它的小孩摇动小手铃，看着老师的手合拢。看看谁的小手铃收到最快的声音。 （小孩们摇铃）三，完毕部分1.音乐欣赏小狗圆舞曲老师：小孩们的小铃铛真听话。如今放上小铃铛，老师会告诉小孩们一个
4、故事。故事中还有一只小狗，看看小狗在做什么，好吗？ （良好）（老师讲故事，带着幼儿玩音乐，听音乐玩游戏）2.以说唱方式完毕整个课程老师：小孩们不快乐玩（快乐）。让我们在下一课一起玩。 （非常好）再见小孩们，再见老师。 （节拍完毕）评估反映：1.老师的指导：往常从未接触过音乐戏剧课程，因而让小孩在上课之前理解打击乐器，带着小孩弹铃，并以各种方式理解打击乐器。在活动过程中，小孩们会以唱歌的方式熟悉歌曲。全班主要是小孩，老师指导他们让小孩们唱歌，听和玩更多。熟悉歌曲后，让小孩们创作歌词以激发小孩们的想象力和兴趣。2，小孩的反响：短语以骨牌的方式表达，小孩能够积极参与，个别小孩不专心，手铃以后，秩序有点混乱，能量集中到手铃和混乱。当您享受小狗圆舞曲时，您并不熟悉音乐，但是您能够跟随老师进展操作。3，反思：整个班级比拟顺利，小孩们非常感兴趣，非常合作，但是时间太长，中间联络不是非常好，最后音乐欣赏能够单独作为另一个班级进展，因而效果可能会更好。这节课的重点并不突出，没有明确的目的，年幼的小孩非常熟悉这首歌，因而非常容易学唱歌。摇铃的过程有些混乱，下课后必须让小孩有更多的接触和练习。小百科全书：狗属于chordate门，脊椎动物子门，哺乳动物，真正的兽类，食肉动物，the脚和犬。在中国也被称为“狗”，狗遍及世界各地。狗和马，牛，羊，猪和鸡被称为“六种动物”。