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1、幼儿园小班教学计划食品小聚会带反思小班教学计划食品小聚会包含对适用于小班的数学主题教学活动的反思，以便小孩能够依照卡片取出等量的食物，依照食物的类型进展分类，匹配相应的标记，并愿意与同伴一起参加活动。要体验活动的欢乐，请看一看幼儿园003010，对课程计划进展反思。活动目的：1.将依照食物类型进展分类并匹配相应的标记。2.依照积分卡能够取出等量的食物。3.愿意与您的同龄人一起参加活动，并体验活动的乐趣。4.初步的文化观察，比拟和反响才能。5.培养您敢于做，努力学习和学习的优良质量。繁重而艰巨的活动：它将依照食物的类型进展分类并匹配相应的标记。依照积分卡能够取出等量的食物。活动预备：1.教学挂图
2、（1）中有3个方篮，1个玩具娃娃和3个食物标记图。2.将自制的“食物”（饺子，蛋糕，芋头等）放在大盘子上。3.第九页儿童数学运算材料。活动程序：首先，说说“我吃的食物”。小组讨论老师：让我们说说春节期间您吃了什么美味的食物？（引导小孩们依照本人的生活经历议论他们吃的食物）2.展示食物，议论食物的名称。老师在大盘子里拿出食物后咨询了一些咨询题。老师：你吃过这些食物吗？他们的名字是什么？鼓舞幼儿说出食物的名称。其次，对食物进展分类并安排食物存放。1.老师和小孩一起讨论老师：我们能够开一家有非常多食物的食品商店。有点混乱，考虑一下食品店中的食物放置方式？引导小孩讨论，然后依照食物的品种将一样的食物放
3、在篮子里。2.我会放食物。鼓舞幼儿说话，例如“饺子和饺子放在一起”。老师和小孩们共同检查食物是否摆放正确，同时检查并说“这里有饺子”。3.给食物贴标签。老师在教学挂图（1）中出示三枚bread头，饺子和蛋糕的邮票，以指导小孩们观察。老师：让我们明白这些标记。让我们谈谈这些标记是什么。能够指示哪种食物，请将标记发送到它代表的食物篮上。请让小孩们在食物上做标记。第三，为“娃娃”买食物并练习配对。老师展示了娃娃和小盘子。老师：“娃娃”也想吃东西。让我们协助“娃娃”购置食物。我们用这个盘子盛食物，看看盘子上有什么？ （小主意），这是什么意思？ （3小办法代表3种食物）老师：然后请一个小孩帮“娃娃”买食
4、物。请依照盘子上的办法购置食物。老师：“娃娃”有美味的食物，确实非常快乐。第四，小狗请客老师：食品店里有非常多东西。小狗想邀请动物朋友今天做客。我从食品商店买了非常多东西。让我们去家里看看。（显示数学运算材料的第9页）老师：小狗家的大桌子上有非常多盘子。盘子里有什么？多少？老师：好吧，你的小眼睛看起来好细心。幼犬的动物朋友来了。他们是谁？ （小羊，兔子，小猫）它们坐在小椅子的背面是什么？ （点子），有多少个小主意？老师：小狗想请小孩们协助。依照动物朋友的小椅子上的办法，分配桌上的食物。谁会尝试？ （每个小孩尝试一下）下一个动物朋友请小孩们协助分发食物。第五，儿童作业，老师导游。老师：小狗的朋友
5、们吃了非常多美味的食物，真快乐。小狗也非常快乐，小孩们协助小狗给朋友正确的食物，小狗感谢。活动额外资讯：在“数学操作材料”的第10页上，“购置事物”接着稳固点匹配的知识点。活动反思：在活动开场时，我用超市吸引了小孩们的留意。当小孩们被告知超市里的食物时，他们被告知超市里的各种食物。良好的根底。在分类的根底上，对儿童计数每种食物的数量。在计算小孩数时，老师会出示相应的积分卡，为接下来的积分匹配铺平道路。整个过程是连锁的，渐进的，因而小孩们能够学习在游戏中对3分之内的数字进展分类和感知，并正确地进展积分的匹配操作。该活动的内容和材料是小孩们最喜爱的地点。例如，超市，蛋糕，饺子等都是小孩喜爱的东西，因而小孩们能够专注于活动，我还选择了一系列故事情节来协助销售人员分类并协助弟弟和妹妹买东西。这些地块也是小孩们的首选。尤其是，当小孩们成功地协助了弟弟和妹妹时，小孩们对数学活动的乐趣印象深入。小孩们学习技能和知识的同时，他们也理解数学关于日常生活的重要性。让小孩们真正喜爱数学活动。小百科全书：食品是指人类食用或消费的各种制成品和原材料，以及传统上既是食品又是中草药的物品，但不包括用于治疗目的的物品。