幼儿园大班教案《啄木鸟》含反思(通用).doc

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1、幼儿园大班教学计划啄木鸟带反思太磐课程啄木鸟包含对太磐音乐主题教学活动的反思,让小孩们初步感知音乐的三部分构造,识别音乐的不同性质,并通过听音乐激发小孩爱啄木鸟的情感。在理解音乐的根底上,尝试创立一个简单的动作来表达您的感受。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级啄木鸟。活动目的:1.通过听音乐激发小孩爱啄木鸟的情感。2.最初理解音乐的三段式构造并区分音乐的不同性质。3.在理解音乐的根底上,尝试创立一个简单的动作来表达您的感受。4,喜爱参加音乐活动,体验音乐游戏的乐趣。5.学会情感上唱歌。活动预备:1,啄木鸟音乐磁带2,地图3,啄木鸟和大树头饰主要难点:让小孩们理解音乐,并能够分辨出三种音乐之间

2、的区别活动程序:一,开场部分故事简介:在森林里,几棵大树生病了,因而请了啄木鸟医生。经检查,发觉害虫出了咨询题,因而啄木鸟舔了舔。抓到虫子后,树病了,茂盛的叶子长了,所有的树枝都欢乐地跳舞。今天,刘先生带来的音乐确实是故事。让我们听听。 (小孩们完全享受音乐)二,根底部分(1)完全听音乐教师:请告诉小孩们分开看音乐如何说?啄木鸟在做什么? (啄木鸟正在检查那棵大树,蟑螂蠕虫。)如今请小孩们伸出手指。我们将和那只啄木鸟医生一起去那棵大树去看医生。 (边听音乐边做)1.欣赏第一首音乐(1)教师:刚刚我们跟随啄木鸟医生看了这棵树的病情,您看到啄木鸟如何检查那棵大树了吗? (从上到下)让我们与那棵大树

3、一起学习。咨询题:您检查过几棵大树吗? (四)复习第一段。您还能够进展检查(两只手一起检查)。2,欣赏第二首音乐教师:刚刚我们去了那棵大树,与啄木鸟医生进展了检查。啄木鸟医生是如何给树上的虫子的?如何用动作表达出来?小孩们一起学习。教师:每棵树上有多少只蝗虫? (不一样),第一棵树上有三个bug。我们共有三个蹲坐。将第二棵树和第三棵树粉碎三遍。第四棵树只有一个蠕虫。我们只舔它。我们是否一起听音乐来给大槐树刺槐?3.欣赏第三首音乐师:我们检查了这棵树之后,我们抓住了昆虫,病情终于好转了,长出了一片茂密的叶子。咨询题:它是如何从茂密的树叶中长出来跳舞的? (听音乐做动作)然后我们只是使用了这个动作

4、,没有其他小孩能够做更好的动作了吗? (加长)(边听音乐边做。)(2)充分欣赏音乐,感知和区分音乐的旋律变化师:树的病是好病,而且变得更具灵性!然后,我们将把啄木鸟和那棵大树连接起来,那棵大树捕捉昆虫,然后那棵大树跳舞并一起跳舞,以再次完成它。 (完好的表现)教师:我们的座位有点拥堵。请来到小孩中间。再回去吧您能够与教师一样,也能够不同。 (完好的表现)(3)以适当的身体动作演奏音乐以表达对音乐的理解教师:刚刚教师看到特别多小孩的模样特别好。谁想玩这棵大树和啄木鸟为每个人演奏呢?我们邀请了四棵大树,一棵啄木鸟。然后,哪个小孩在做啄木鸟的动作,哪个小孩在做那棵大树的动作,谁先做,然后再做? (完

5、好的表演)表演特别好,我们鼓掌。教师总结说:啄木鸟先检查那棵大树,然后在那棵大树上捉昆虫。在第三阶段,那棵大树欢乐地跳舞。教师:如今所有的小孩都被邀请扮演这个角色。一个人是一棵大树,一个人是啄木鸟。让我讨论一下。那棵大树在做的时候,请让啄木鸟的医生休息一下,由于在检查的时候特别难(完好的表现)三,完毕部分教师总结:啄木鸟特别乐意对待那棵大树,而啄木鸟特别乐意。小孩们,你喜爱啄木鸟吗? (就像)那么我们该如何用啄木鸟呢? (保护它,与它成为朋友)太好了,让我们与啄木鸟朋友一起飞出去,捉住更多大树的虫子! (听音乐啄木鸟飞出活动室)活动反思:大班音乐鉴赏,01003010,选自意大利民歌音乐,整首

6、歌的构造为ABC三段,音乐节拍明晰,形象详细,特点明显,易于区分,合适大班小孩们享受。 A区的节拍流畅流畅(能够理解为啄木鸟正在检查树木):B段节拍的腾跃(理解为啄木鸟捕捉昆虫)C区的音乐优美流畅(理解为啄木鸟跳舞) 。依照音乐的特征,我将该活动的目的设定为1.欣赏音乐,理解音乐所表达的故事情节,并初步理解音乐的三部分构造。 2.尝试使用动作来表达音乐中的不同音乐图像。 3.表演时,您能够与同伴合作,体验与同伴表演的乐趣。在组织这项活动的过程中,我采取了三种策略:首先,在故事情节的协助下,我最初理解了音乐的含义,并培养了幼儿的想象力。音乐欣赏不同于其他方式的音乐教学,例如唱歌和节拍。它着重于开

7、展儿童的音乐感受和体验。在语言故事和音乐之间建立联络就像在架起小孩的桥梁。这座桥能够更好地指导儿童理解和感受音乐。其次,借助地图,加深小孩对音乐构造的理解,培养小孩的欣赏才能。通过“欣赏地图”(即四棵树)协助小孩区分音乐的构造,并通过动作来理解音乐的内容。如此做的目的不仅仅是让小孩学习特定的音乐技能,而是要提高小孩的欣赏才能,从而更好地感受音乐。第三,发动儿童的多种感官参与活动,培养儿童的制造力表达才能。通过听觉(听音乐),视觉(视力图)和活动感(制造运动)的同时开放参与,小孩们能够充分体验并感遭到音乐的美,并能够用不同的肢体语言表达他们对音乐的感受。制造和表达的才能也得到了开展和锻炼。缺乏之处:1.故事的介绍开场限制幼儿的身体活动并限制幼儿的思维。2,创立环节由于教师的固定动作比拟明显,因而小孩在创立动作上比拟单调。3,道具预备不充分,在最后的演出环节,比拟杂乱。我希望在今后的音乐欣赏教学活动中,我能摆脱这一活动的弊端,并尝试做得更好。小百科全书:啄木鸟是著名的森林有益鸟类。除了消除树皮下的害虫(例如甲虫幼虫)外,凿子的痕迹还能够用作森林卫生收成的指标。它们以甲虫,鹅,蛾子和螨虫等有害昆虫为食,每天可食用约1,500只。由于大量的食物和广泛的活动,在13.3公顷的森林中,假如一对啄木鸟栖息,一个冬天他们能够吃掉90以上的鹅。

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