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1、幼儿园大班教学计划身体好带反思大班身体好课程包括反思大班学生的健康主题教学活动，让小孩们充分锻炼本人的身体，进一步熟悉身体各个部位的名称，并初步理解关节的作用，激发小孩探究探究关节的兴趣。人体，并理解身体的健康情况。一点常识，来看看幼儿园班级身体好，对课程计划有一些考虑。活动目的：1.激发小孩们探究人体的神秘。2，充分锻炼身体，进一步熟悉身体各个部位的名称，并初步理解关节的作用。3，初步理解健康小常识。4，理解多做运动对身体有益。活动预备：人体构造活动程序：一，进口，激发小孩的兴趣教师：今天我们要做一个小游戏。游戏的名称是：“在哪里说去哪里”，教师说在身体上的一个地点，特别小朋友让它动起来，好
2、吗？其次，引导小孩说出身体各个部位的名称和用处师：我们只是让我们的身体挪动一点。小孩们，我们锻炼了身体的哪些器官？教师：我们不挪动哪些器官？教师：我们在玩游戏时，有些器官挪动了，有些没有挪动，因此他们不快乐。如今让它们全部挪动！ （带幼儿跳舞）教师：让我们坐下来休息一会儿。您和您旁边的小孩们议论跳舞用的是什么零件。如何使用它们？（小孩们的讨论）教师：谁如今要告诉大家？教师：你用过四肢。你明白他们的用处吗？教师：哦，原来的颈项能够扭。他还能做什么？三，引出关节教师：您说的是我们用眼睛能够看到的。人体中仍有许多看不见的东西。谁明白我们的身体为什么运动？腿为什么弯曲？四，使用木人游戏来初步理解关节的
3、使用教师：木头人特别喜爱我们的小孩。我想和我们一起玩游戏。你愿意和他们一起玩吗？假如我们没有像木头人那样的关节如何办？简介：今天，我们对身体，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴和关节有了特别多理解。它们都有特别多作用。我们需要保护他们。活动反思：在这项“我们的身体”活动中，利用身体的活体教具，与小孩们一起玩弄理解人体器官的游戏，加深了小孩对身体各个器官的理解，并加强了小孩的自我保护认识。在活动期间，我细心观察并描绘了身体的某些器官。依照幼儿生动爽朗的性格，在活动中穿插了一支小舞。通过跳舞，小孩们体验到了每个器官的有用性，我有一些细节，例如：关节，假如没有关节，我们的身体将不会挪动。同时，针对身体各个器官的
4、作用，充分利用幼儿的发散思想，并告诉他们如何进展身体自我保护。活动完毕时，让小孩们与父母一起探究日常生活，进一步激发小孩们学习的兴趣。提高幼儿保护本人的认识和才能是一项长期的工作。幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在第一位。从人体器官的简单描绘到对它们的使用和保护方法的详细深化的理解，儿童的身体保护活动得到了极大的改善。但是，在如何保护这些器官方面，尽管幼儿的思想特别开放，但是知识的系统性特别差，在设计教学时没有想到这个咨询题。今后应该在日常教学活动和角落材料中。在分娩方面，它丰富了这一知识，使儿童能够保护身体的各个器官，例如如何保护眼睛，听力，牙齿，如何预防感冒，防止跌倒等，并加强儿童的自我保护才能。才能。小百科全书：身体是指人类或动物的整个生理组织，有时也称为躯干和四肢。人或动物生理组织的整体组成；健康情况。