《幼儿园教案《挂灯笼》（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《挂灯笼》（通用）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班课程计划挂灯笼大班教学计划挂灯笼适用于大班的数学主题教学活动，让小孩比拟和区分灯笼的特点，学会配合灯笼配方咨询题，体验加法配方咨询题的使用。生活中，阅读加法公式咨询题，并初步理解计算公式。 +，=和三个数字的实际意义，培养小孩在操作时的适应，让我们一起来看看幼儿园班挂灯笼的课程计划。活动目的：1.阅读加法公式并理解+，=和公式中三个数字的实际含义。2.比拟和区分灯笼的特性，学会将灯具与计算咨询题配对，并体验生活中加法计算的使用。3.培养小孩在操作时教的适应。4.开场对早期儿童学习感兴趣。活动预备：儿童的剪纸灯，加上5个添加配方咨询题。活动程序：首先，说说在中国的许多节日中，每个人都喜
2、爱挂灯笼，这些灯笼特别热和爽朗。我们的小孩们也砍下了许多不同的红灯笼，并将它们串成一串灯笼。今天，我们制造这些灯笼和计算的朋友。其次，阅读添加咨询题1.认识到加法咨询题：1 + 4=5,4 + 1=5,2 + 3 2 5,3 + 2 2 5这些配方是什么？公式中包含数字和符号。识别数字：每个数字和符号都有一个名称。小孩们在计算咨询题中读取数字。符号：+称为加，=称为相等。在等式中，+表示加，2表示相等。阅读每个咨询题：1加4等于5.你是什么意思1,4和5？2.一起选择一串灯笼，让小孩们找到一个公式咨询题，并谈谈公式的含义。例如，“一个带有4个绿灯笼，等于5个灯笼的红灯笼”，“4个小灯笼加1个大
3、灯笼等于五个灯笼”等等。第三，看灯笼找配方我们切了特别多灯笼，每根灯笼都是几个灯笼？找他们有什么区别？你能用这些加成配方咨询题和灯笼作为朋友吗？3，儿童操作：观察每串灯笼，区分其不同的特点。寻找能够匹配的公式，并将其挂在一串灯笼下，谈谈你的意思。四，阅读和交流：1.阅读每串灯笼下的计算咨询题。2，依照不同的配方咨询题找一串灯笼，说说它们的不同含义。3.在两串灯笼下找到一样的公式，并谈谈它们的不同含义。4，在不同的灯笼下寻找一样的配方，体验一样的配方能够代表不同的含义。例如：3 + 2=5能够表示3个大灯笼加2个小灯笼，或3个圆形灯笼加2个方形灯笼。延伸：计算生活中的咨询题。考虑：3 + 2=5还能够说明我们生活中发生了什么？该公式特别有用，能够协助我们特别多。我们能用它做什么？小百科：增加是根本的四个算术运算之一。它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量。表达式加法的符号是加号+。添加时使用加号连接工程。