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1、幼儿园大班教案挂灯笼大班教案挂灯笼适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿比较、分辨灯笼的特征，学习将灯笼与算式题配对，体验加法算式题在生活中的运用，认读加法算式题，初步理解算式中“+”、“=”和三个数字的实际意义，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园大班挂灯笼教案吧。活动目标：1、认读加法算式题，初步理解算式中+、=和三个数字的实际意义。2、比较、分辨灯笼的特征，学习将灯笼与算式题配对，体验加法算式题在生活中的运用。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：幼儿剪纸灯笼、5以内加法算式题。活动过程：一、谈话在中国的许多节日里，大家都喜欢挂灯笼，红红火火，特别热闹
2、。我们小朋友也剪了许多不一样的红灯笼，把它们串成一串灯笼。今天，我们将这些灯笼和算式题做朋友。二、认读加法题1、认读加法题：1+4=5，4+1=5，2+325，3+225这些算式题上有什么有数字、有符号排列出来的叫算式题。认读数字：每个数字和符号都有名字的。幼儿认读算式题中的数字。符号：+名字叫加号，=名字叫等号。在算式题中+读加上，2读等于。认读每一道算式题：1加上4等于5。1、4、5各表示什么意思2、共同选择一串灯笼，请幼儿找一道算式题，说说算式题的意思。例如一盏红灯笼加上4盏绿灯笼，等于5盏灯笼，4盏小灯笼加上1盏大灯笼等于五盏灯笼等。三、看灯笼找算式题1、我们剪了许多灯笼，每一串是几盏
3、灯笼找找它们有什么不一样2、能不能用这些加法算式题和灯笼做朋友3、幼儿操作：观察各串灯笼，分辨它们不同的特征。寻找可以匹配的算式题，对应地挂在一串串灯笼下面，说说自己所表示的意思。四、认读交流：1、认读每一串灯笼下面的算式题。2、找一找一串灯笼下不同的算式题，说说它们不同的意思。3、找一找两串灯笼下相同的算式题，说说它们不同的意思。4、寻找不同灯笼下挂着的相同算式题，体会相同算式题可以表示不同的意思。例如：3+2=5既可表示3盏大灯笼加上2盏小灯笼，也可表示3盏圆灯笼加上2盏方灯笼等。延伸：生活中的算式题。思考：3+2=5还可以表示我们生活中的哪些事情算式题的用处很大，能帮我们许多忙，我们平时可以用它做什么事呢小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。3