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1、幼儿园小班教学计划好玩的拼板带反思小班教学计划好玩的拼板反思合适小班教学的游戏主题教学活动，让小孩们运动而不必担忧困难，勇往直前。让小孩们体验到成功的喜悦，让小孩们掌握直线两侧脚部的动作，腾跃并设置障碍物的动作，提高小孩的观察和比拟才能。来看看带有反思计划的幼儿园班010010吧。活动目的：1.让小孩掌握直线两侧的脚部动作，然后向前跳并跳到障碍物上。2，锻炼小孩不怕困难，会勇往直前。让幼儿体验活动中的成功喜悦。3.开展观察和比拟幼儿的才能。4.在活动中，让小孩们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴们一起玩。活动预备：1.在30厘米长的拼图游戏的一侧，将拼图连接成三个盒子，四个分别为2cm和5c
2、m的块。2.录音机，音乐磁带。活动程序：一，开场部分1.使用拼图玩汽车游戏，您能够依照老师的提示信号及时更改或调整您的运动状态。老师：小孩们，天气真好，让我们把拼图变成方向盘，开车去青青草原郊游吗？ （快开，慢开，停顿）2.热身活动：做拼图运动，动作节拍快。音乐好玩的拼板3，探究各种游戏玩法。（1）老师：除了把汽车当作方向盘玩之外，还有难题，你如何玩？请找一个空阔的竞赛场地，看看谁玩的非常好，我们向他学习。（2）交流和分享拼图的不同游戏玩法。老师：看，某个小孩会和垫子一起玩骑马游戏。让我们一起向他学习。（以传统方式指导小孩们学习如何游玩。）二，根底部分1.产生活动兴趣。请玩儿童小结的游戏，老师
3、介绍新的游戏玩法：左右交替腾跃。2.学习根底知识。（1）老师说明示范侧跳的根本动作。请2-3个小孩示范，学习方法，老师然后集中于要求：起飞，然后双脚弯曲双腿，迫使手臂向侧面腾跃。 （老师唱这首歌，并演示了双脚，膝盖和手臂的运动以跳过难题。）（2）老师带着小孩们集体练习，以协助小孩掌握侧跳的根本动作。老师：你想试试看吗？您会在难题的两边跳来跳去吗？听密码并练习两次。第一慢跳，第二快跳。3，小孩分组在一起，练习行进腾跃。老师：请让小孩们走到空阔的地点以延长途径，看看他们是否能够从拼图的左右两侧跳到另一侧。（1）小孩站在三通列中后，老师请小孩示范并跳过小路并向后跑。说明行动要领。 （老师的工作重点是
4、提示年幼的小孩闭脚，弯曲膝盖和在垫子上摆动手臂。请留意，当前一个小孩跑回高五岁时，他只会跳。被跳过的人必须去团队的末尾。团队非常好。）（2），小孩蹲下练习2次。老师检查并指导个别小孩掌握侧跳的根本动作。4，尝试跳和设置跳（1），出现一个拼图框，让小孩演示跳过该框的动作。 （老师强调了动作的要点：脚靠近盒子，腿弯曲，手臂被迫，地面被迫着陆并悄悄着陆）（2）儿童锻炼一次并纠正错误的动作。5，游戏“勇往直前”，增加根本运动练习的密度。1议论游戏名称，游戏玩法和规则。老师：如今老师带小孩们去玩一个叫繁荣兴盛的游戏。我们必须跳过一条途径和一个方框，但是每个级别的方框都不一样。您能找出它们是否不同吗？ （
5、第三级是最高的高度。）每当您只有一次时机时，每张通行证都将获得一笔不小的奖金。通过这三个级别，您能够获得更多特别奖。谁能冲到最后一个水平。规则：当双脚不在同一时间时，它们会遇到途径和方框，计算犯规，并取消接着竞赛的时机。2个小孩挑战游戏，及时奖励。游戏中存在3个反应咨询题，（请留意小孩并在围栏四周腾跃，必须用力并弯曲膝盖。）三，完毕部分1.播放勇往直前音乐，老师和年轻人一起做放松腿的游戏。2，老师总结小孩活动3.再次尝试新的游戏玩法。 （依照时间调整）1少数儿童玩“小型小型坦克”游戏。 （在现场使用3个盒子，有2-3个小孩站在盒子里向前走）2名乘坐木板“小马”的小孩离开了会场。活动反思：在中班中，我们努力为小孩们制造条件，为其提供宽阔的空间，组织并协助他们进展投资。小孩们不仅能够充分利用他们的想象力和制造力，还能够体验成功的喜悦，同时通过游戏，我们还处理了儿童跑步和转弯不一致的咨询题，让他们学会了面对面跑步。在此过程中能够侧身的才能。让小孩们健康，爽朗，爽朗，并带给他们欢乐。小型百科全书：拼图玩具是一种玩具，能够依照设计要求在平板上切成许多不同的规则块。通过一定的组合后，小块能够组装成不同的形状模型和场景。