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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学按
2、颜色分类幼儿园中班数学依照颜色分类主要包括活动目的，活动预备，活动过程等，并识别红色，黄色，蓝色和绿色的迪迪老鼠四种不同的颜色，并尝试按颜色进展分类，并愿意工作与同伴。活动中，初步带来了欢乐和幸福的感受，合适幼儿园教师参加幼儿园中班数学活动课，依照教学计划来看颜色。活动目的1.理解红色，黄色，蓝色和绿色Didi小鼠的四种不同颜色，并尝试按颜色进展分类。2，愿意与他的同伴一起工作，初步感遭到了活动的乐趣和幸福。3.开展视觉和推断力。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备教具：3种红色，黄色，蓝色和绿色的鼠标模型，每种模型都有红色，黄色，蓝色和绿色。学
3、习工具：3种红色，黄色，蓝色和绿色鼠标模型，一种颜色为红色，黄色，蓝色和绿色，活动用书，第1页，第2页，笔，白板。活动程序1.理解滴滴鼠的形状和颜色教师欢乐地说道：“今天，有非常多可爱的小动物和我们一起去幼儿园。 “（显示迪迪老鼠）”他们的名字叫迪迪老鼠。如今它们在您的学习框中！ “教师：我们咨询每只迪迪老鼠！ 请打开盒子，请滴滴的朋友出来对每个滴滴咨询好。让小孩们议论滴滴鼠的颜色。然后，教师就会明白Didi鼠标的不同颜色。2.操作活动1（活动用书第1页：幼儿园的迪迪老鼠）送滴滴老鼠到幼儿园。教师：小孩们喜爱滴滴鼠。嘿，许多迪迪老鼠来找我们玩！谈谈Didi鼠标中的颜色是什么？ “请打开小孩（活
4、动用书第1页，在上面识别小迪迪老鼠，告诉他们它们是什么颜色。”教师举了红色的小迪迪老鼠模型：颜色和尺寸的鼠标模型放置在图中的相应位置。滴滴鼠的礼物。教师：迪迪老鼠是和我们一起学习的好朋友。让我们给他们一个小礼物！迪迪老鼠宝宝喜爱与他同色的小礼物。您明白这种红色应该打造给哪个迪迪老鼠宝宝吗？ 迪迪鼠标已连接。教师：“还不算太晚，迪迪的父母来接迪迪的小孩！您是否明白这只红色的Didi老鼠父母想要捡起的Didi老鼠宝宝的颜色？你如何看的？ 请用大迪迪鼠标和大迪迪鼠标连接一样颜色的幼儿。鼓舞幼儿说：“红色迪迪老鼠的父母接起红色迪迪老鼠的小孩”然后引导小孩将迪迪老鼠的模型和颜色可塑性放入工具箱。3.运营
5、活动2（活动用书第2页：接力赛）讨论滴滴鼠站立的位置。教师惊奇地说道：“嘿，什么声音？这么喧闹吗？事实证明，幼儿园将举行亲子竞赛。嘿!迪迪老鼠的爸爸妈妈带着小孩们来到体育场！ 请打开小孩活动用书第2页，每种颜色的迪迪鼠标都是一个小队，红色小队应该站在哪条跑道上？你如何看的？黄队的Didi鼠标应该在哪条跑道上？”派遣一支迪迪老鼠。教师：“竞赛快要开场了！我们将每支Didi老鼠派到同一种颜色的跑道上，“请让小孩们在盒子里取出各种颜色的Didi老鼠模型，并将每只Didi母婴放在相应颜色的跑道上。并排说：“红色迪迪老鼠正站在红色跑道上”滴滴鼠大赛。教师：“接力赛已经开场了！哪个团队的运转速度比一个团队
6、快？鼓舞小孩们自由操作鼠标模型，让他们在跑道上向前跑，让小孩们说：X团队的滴滴鼠标快速运转. 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人