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1、幼儿园小班教学计划五官小班教学计划五官适用于小班主题教学活动，使小孩们能够明白眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子和眉毛的使用情况。儿童能够本人尝试活动，并正确说出嘴，眼，耳朵，鼻子和眉毛的名称和数量。理解门在头上的位置，教育幼儿保护眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，眉毛和其他器官，请参见幼儿园003010课程计划。活动目的:1.幼儿本人尝试活动，正确说出嘴，眼，耳，鼻和眉毛的名称和数量，以理解门在头上的位置。2.明白眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子和眉毛的使用。3，教育幼儿保护眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，眉毛等器官。4.激发小孩学习五种感官。5.培养小孩敏锐的观察才能。活动内容设计:活动预备:1。男孩的照片。活动流程:1.用男孩
2、的头向小孩介绍嘴，眼睛，鼻子，耳朵和眉毛的名称，数量和位置。教师：昨天，一个小孩去照相馆照相。他想请我们班上的小孩们看看。 （显示化身）嘿，大哥看起来更闷热，他大概在对我说话：小弟弟，小妹妹，我想出去测试一下，谁明白我的圆脸长了什么？1.儿童正确看到化身，并说出眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴和眉毛的名称和数量。2，告诉小孩眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，眉毛在头上。背诵歌鼻子和鼻子非常大，在脸的中央生长。鼻子的顶部是眼睛，鼻子的底部是嘴。耳朵是最听话的，长在我的头两侧。二，找到一个发觉1.教师告诉五种感官的名字，并指导小孩们找出本人的脸。2，用手指，您也能够在本人的好朋友的脸上找到表情。教师总结:我们每个人都
3、有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴，鼻子，一双眉毛。眼睛在眼睛里，牙齿和舌头在嘴里。第三，让小孩明白眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴的作用，并专注于鼻子的使用。1.通过尝试，教师喷洒了香水，让小孩闻到了气味，同时明白鼻子能够闻到。眼睛用来看东西，嘴巴用来说话和吃饭，耳朵用来听声音，眉毛具有漂亮和表情的作用，能够丰富人的面部表情，伸展，聚拢，提高，下垂能够反映复杂的内部活动，例如人类的幸福，愤慨，悲伤和喜悦。2，小孩尽量告诉别人：我们的眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴是人体上最重要的器官，缺乏它是不能接受的。假如我们没有眼睛，我们什么都看不到。假如我们没有嘴，我们就不能吃饭，我们就不能说话；假如我们没有鼻子，我们什么也闻
4、不到。假如我们没有耳朵，我们什么也听不到。因而，我们每个人都必须保护我们的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。3.让小孩明白如何保护五种感官。（1）吃东西后一定要漱口，不要把脏东西弄乱。（2）看电视不能太近，不能把灰尘或沙子戴上手铐。（3）不能用手抓住鼻子。（4）在日常生活中，不要把豆子放在耳朵和鼻子里；请勿太锐利（用刀，剪刀等），以免刺伤眼睛。四，竞赛游戏：指五种感官，即教师咨询：鼻子在哪里？ （眼睛，耳朵，嘴巴，脸）小孩在说时指出。教学反思：本课的目的是让幼儿认识五种感官，理解五种感官的详细作用，并提高他们的动手才能。活动开场时，我说：“昨天有个小孩给张翔拍了张照片。他想测试你，他的圆形脸上正在生长着
5、什么？一开场，它引起了小孩们的留意。然后我用男孩的头向小孩介绍了嘴，眼睛，鼻子，耳朵和眉毛的名称，数量和位置。第二个链接是手指游戏五官。小孩将手指指向鼻子。我说：“鼻子鼻子和嘴巴，小孩的食指迅速从鼻子移到嘴巴（眼睛，眉毛，耳朵等），小孩们玩得非常快乐。第三步是通过听声音，闻香水，看图片来理解五种感官的详细作用。然后我总结一下：我们每个人都有两只眼睛，两只耳朵，一只嘴，一只鼻子，眼睛里的眼睛，牙齿和嘴里的舌头，它们是人体上最重要的器官，没有任何遗漏。因而，我们每个人都必须保护我们的五种感官。小百科全书：五种感官，尤其是人的外表。人们常说“五个特征”是指妨碍眉毛，眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴外观的五个面部特征。