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1、幼儿园中班教学计划认识数字1 2 3带反思中班课认识数字1 2 3反映了适用于中班的数学主题教学活动，使小孩们能够依照数字匹配相应数量的对象，识别数字1、2、3，理解它们的实际含义，同时能够依照老师的要求进展操作。并整理材料，来看看幼儿园中班01003010，对课程计划有一些考虑。活动目的：1.识别数字1、2和3，并理解其表示的实际含义。2.能够依照数量匹配相应数量的对象。3.能够依照老师的要求操作和组织教材。4.引导幼儿对数字感兴趣。5.开展视觉和推断力。活动预备：1.教学挂图中的动物卡片（1）：猫1只，兔2只，鸡3只； 1至3张卡片。2.第1至3页的儿童读物，小玩具（两组），第20页的儿童
2、书的卡数量认识数字1 2 3和第5页的认识数字1、2、3。活动程序：1.感知3内的数字，并依照相应的设置陈列卡片。老师出示一张动物卡片来引导小孩观察。老师：卡上有什么？那儿有几只动物？2.引导小孩按顺序陈列卡片。老师：请小孩们依照动物的数量将他们排在最前面，然后排名倒数第一。3.老师和小孩们集体验证卡片是否按数字顺序陈列，并指导小孩说出卡片的陈列方式（1只猫，2只兔子，3只鸡）（评估：在本次会议中，小孩们明白3内的数字，一眼就能看到卡片上的小动物的数量，同时能够按照从小到大的顺序陈列。）其次，识别数字1、2、3。1.老师，我们能够用数字代表一只猫吗？ （在1、2、3、4个数字中，让小孩们找到数
3、字1）什么是数字？那是什么感受对儿童歌曲进展排序（1个喜爱，2个喜爱.）2.老师引导小孩一步一步找到2只兔子，3只和匹配的数字，并引导小孩观察数字2和3的字形。（方法同上）（评估：现在，儿童补习相对较早。许多小孩已经在家中识别了1、2和3的数量，因而在本次会议中，小孩们能够特别好地匹配数量和数量，同时能够确认。1， 3、3三个数字，也能够正确地说出数字1、2、3的模样，同时能够正确匹配。在个人交流中，我专门咨询那些对数字不太敏感的小孩答复，是出现了2或三个婴儿无法正确识别数字，其他小孩仍然不错。）三，认识数字的实际意义1.老师：除了能够代表一只猫的数字1之外，我还能说什么？除了两只兔子外，数字
4、2还能表达什么？那数字3呢？（评论：在理解数字的实际意义上，小孩们才刚刚开场理解这个咨询题，可能是初次接触的缘故吗？但是当几个小孩答复时，加上我的指导和鼓舞，小孩们渐渐理解了它的含义。越来越多的小孩举手。为此，我给了他们时机，让每个举手的小孩都说出来。小孩是学习的主人，反映了小孩学习的主观性。第四，子群作业。1.第一组和第二组将纸牌数量排队并与真实对象匹配。老师：请儿童按顺序将号码卡插入分类盒，然后将小卡片发送到小卡片。几个是几个送一些小玩具。2.第三组，看看数字摆。老师：这个数字是几个，在下面的空格里放几个方块。（最初的教学计划是让小孩们看到数字绘画的办法。在这里，我更改了数字以构建积木。首
5、先，小孩们刚刚进入中班，却从未画过这些办法。因而，他们想使用积木而不是办法，让他们来构建积木。渐渐过渡到必须绘制办法，因而我改变了构建基块。）3.第四组，看一下圆圈画师：这个数字是几个，只是几个物理对象。（此操作材料，我将其放在扩展名中，由于这是第一次教学时间，之前我没有接触过此类练习，因而我使用与第三组一样的材料，并利用业余时间和小孩完成此操作将使效果更好。）4.第五和第六组对象的数量。老师：请小孩们为每个数字找到实物卡，然后将它们放在一起。假如它们正确，则能够将它们放在一起成一个矩形。战斗完毕后，说出“一些X，数字X”。 （活动完毕后，卡片数量将被排序）五，沟通与评价展示第三，第四组儿童的
6、手术顺序，指导儿童进展集体核实，议论手术的缘故（人数少，因而请多加留意等），并留意工作的清洁度。活动额外资讯：在日常生活中，老师能够随时浸透学习内容的数量，以便小孩们在不明白对数的情况下稳固对数的理解。活动反思：小孩们现在特别聪明，他们在生命的早期就接触过数字，因而特别容易识别数字1、2和3并读出来。关于这个年龄的小孩，这个数字是1、2、3真正理解的程度，特别是与某些详细的操作活动有关，涉及到理解这一水平的情况，有些婴儿会出现这种错误。在此活动中，数字和对象的匹配是关键。特别难理解数字1、2和3的实际含义。在小一堂课中，小孩们已经接受了数字的匹配，因而这一重点相对容易克服。因而，我们认为数字1
7、、2和3是此活动的难点。当我们观察这些数字时，我们咨询了一个咨询题：“这是什么样的？ ”，我以为小孩们会像铅笔，棍子一样答复1，而我没想到小孩会说完好的句子：“ 1会像铅笔一样书写。 这给了我时机让小孩们说出完好的句子。该链接获得了良好的效果。小孩们能够自由地说：“ 2像鸭子how叫，2像天鹅举起颈项，3像耳朵倾听。听这些单词并为这些小孩学习会产生理解和学习的印象。假如您能及时呈现相关图片以协助小孩更生动地理解，学习效果确信会更好。在活动的操作中，由于这是将小班课程提升到轮班中途，对操作的要求和材料的整理之后的第一个学习活动，我特别详细地说明了这一点。小孩们做得特别好。但是，有些小孩表现出愚昧无知，甚至手术的适应也特别差，需要进一步改善。小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人创造的，而是印度人创造的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因而它们被称为“阿拉伯数字”。