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1、幼儿园中班教学计划蛋宝宝带反思中班教学计划蛋宝宝反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使小孩们能够理解，在清亮的水中添加足够的盐分能够使卵子漂浮，培养科学探究的好奇心，同时体验探究和发觉的乐趣。引导小孩细心观察现象，并凭经历研究科学现象。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班蛋宝宝。活动目的培养科学探究的好奇心，体验发觉和发觉的乐趣。最初理解到向水中添加足够的盐会使鸡蛋漂浮。在活动中，引导小孩们细心观察现象，并凭经历研究科学现象。培养您敢做，努力学习和学习的优良质量。活动预备实物：一鸡蛋一盐矿泉水瓶有一只手（已被切开），一把勺子，筷子，一块抹布和一张记录纸。活动程序首先，边看幻灯片边讲故事教
2、师：鸡妈妈的房子有新房子要治疗。清晨，鸡妈妈将和鸡蛋宝宝一起去购物。他们买了蔬菜，萝卜和盐。当鸡妈妈把篮子放在篮子里时，她预备回家。当我发觉那个鸡蛋宝宝不见了时，鸡妈妈焦急地环顾四周，寻找它，发觉那个鸡蛋掉进了一条深沟。鸡妈妈大喊：我该如何办？（评估：生动的影像忽然吸引了小孩的目光，教师暂停了“蛋宝宝掉进沟里”，充分调动了小孩的主动性和热情，小孩们也沉醉在这种情况下。喊道：“蛋宝宝，鸡蛋宝宝在水中，保存它！）第二，请幼儿协助母亲找到交流思想的方法。（评估：有许多种给小孩的方法。一些小孩认为鸡的母亲要拉婴儿，一些小孩说他们用绳子绑住了，有的小孩说船将救救小孩。小孩们特别热情，但是同伴们回绝了小孩
3、们的方法。没有小孩的方式被认为是可行的，这时，活动堕入了僵局。第三，接着呈现幻灯片屏幕以探究鸡妈妈的方法教师：让我们看看鸡妈妈的办法吗？原来，那只鸡的母亲把刚买的盐放进了沟里。如此能够挽救婴儿吗？（评估：关于“能够挽救婴儿”的争论特别剧烈。最后，关于力量和弱点有两种主要观点：大多数幼儿认为这缺乏以挽救卵子婴儿，而几个男孩则认为如此能够挽救鸡蛋。应该是其中一个小孩也说了本人的道理：我听过乌鸦喝水的故事，而盐能够使婴儿宝宝起来。）四，第一批小朋友实验，导游观察教师：“您能够本人尝试，但要留意不要撒盐。 “（评估：小孩们特别有动力去处理咨询题。但是特别快，情况就出现了。有些小孩的卵子漂浮了，但是有些
4、蛋沉在了瓶子的底部。一阵波动。我感到特别惊奇。一个令人困惑的办法：每个人都放盐，为什么有些鸡蛋没有漂浮，小孩们特别焦急。我告诉他们让鸡蛋漂浮。起床后，他们放了特别多匙盐。）五，教师总结事实证明，盐被释放了，蛋宝宝无法漂浮，因而有必要添加更多的盐以使蛋宝宝漂浮。六，第二组儿童在实验中，请记住为儿童放盐的勺子数1.教师参观以理解和记录幼儿的实验情况。2.小孩们互相交流，展示本人的操作并分享实验结果。（评估：从第一个无方向性的自由探究中浮起的鸡蛋的探究-有目的的探究（记住盐勺的数量），逐步进展，让小孩们初步感受到，理解水中是否添加了足够的盐分鸡蛋会漂浮的现象激发了小孩们从小就探究科学的神秘。）七，接
5、着看幻灯片，体验成功的喜悦教师：让我们看看鸡妈妈是否救了蛋宝宝。哦，鸡蛋宝宝确实要来了。盐的力量确实特别棒！ “活动扩展请带小孩回家，并与爸爸妈妈一起尝试。鸡蛋放在其他水中。它会漂浮吗？教学反思：幼儿对事物的理解具有形象和特别性的特征。他们喜爱直截了当参加实验，同时对操作和体验活动特别感兴趣。这项科学活动符合儿童善举和喜爱探究的心理特征。活动的目的是开展儿童的动手实践活动和制造认识。提供材料不仅要留意材料的常态性，还要充分留意材料的分层和开放性。幼儿能够尝试使用不同的材料和不同的方法来探究和体验成功的喜悦。小百科全书：鸡蛋是指某些陆生动物消费的鸡蛋，同时胚胎的外壳是防水的。鸟类，爬行动物以及哺乳动物的鸭嘴兽和蚜虫已产卵。在适当的温度下，卵会在一定的时间孵化，同时幼虫会使用嘴上方的角质材料打开卵壳并将其破裂。