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1、幼儿园中班教学计划星空带反思中班教学计划星空包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让小孩们尝试利用点和线来制造性地表达星空，体验合作的乐趣，并初步欣赏和探究艺术家米罗星空的作品。艺术美，培养小孩的观察，操作，表达才能，提高小孩的审美品味和创新认识，来看看幼儿园中班班星空的反思性教学计划。活动目的：1.初步欣赏和讨论大师画家米罗星空的作品，以感受作品的艺术意味。2.尝试利用点和线制造性地表达星星，体验合作的乐趣。3.培养幼儿观察，操纵和表达的才能，并提高其审美兴趣和创新认识。4.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。活动预备：两张大画纸（粘贴在长KT板上），油画棒； PPT课件，轻音乐活动程序
2、：首先，放些轻音乐，想象一下夜晚的天空场景。指南：您从空中看到什么？其次，幼儿从“点，色，线”三个方面欣赏主人的作品。指南：有一位伟大的西班牙画家。他叫米罗。在一个漂亮的夜晚，他还出来欣赏天空的风景。米罗看到了什么？让我们一起享受吧！ （PPT课件）1.引导小孩从主人的工作“点”开场。2.引导小孩从“色彩”入手，感受主人的工作。3.引导小孩从“线”开场，感受主人的工作。4.通过给幼儿起名字来提高他们的整体欣赏水平。指南：您能为作品起个名字吗？教师的总结：你非常擅长。画家米罗（Miro）给这件作品起了个好名字，叫做星空（Starry Sky）。 （轻音乐）在一个漂亮的夜晚，星星欢乐地跳舞，月亮静
3、静地欣赏着它。有了这一切，一个男人举起了双手，看着整个地点的星星，仿佛他在与星星安静地说话！第三，合作完成工作，营建星空。指导语言：刚刚我们敬仰米罗大师的星空。那我们来看一下米罗在画这幅画时使用了什么（点和线）？他的画中最常见的颜色（黑色和红色）是什么？第四，作品展示，交流与分享。指南：我们的星空非常好，您感受如何？你看到了什么？第五，活动完毕。课后反思：在整个活动中，我首先想象小孩们的天空，然后是大师的作品，然后想象设计的三个方面。在活动中，小孩们积极地与教师提供的作品进展对话，从而充分发挥他们的潜在艺术潜能。这充分说明，小孩们能够充分理解一些简单的审美知识和规律。这幅画是自由，轻快且不受约
4、束的。通过欣赏，绘画被用来加深小孩们对作品的感受。充满自信，因而大胆的绘画经历了成功的喜悦。过去的评估作品通常基于“谁画得像粉丝？谁画得好？这些标准衡量了画作的质量。它不仅限制了幼儿的想象力，而且还违背了新的纲要的精神。我这次的评估是基于尊重幼儿的想象力和对作品的理解。例如，“我们的星空非常好，您感受如何？你看到了什么？ 这是一个悬而未决的咨询题。它能够扩大小孩们的思维范围，扩大他们的话题，并使他们更具个性。显然，我稍后听到了各种答案。在欣赏艺术方面，同一幅画会给不同的小孩不同的看法。在今后的艺术鉴赏活动中，我将接着总结和反思，并不断提高我的艺术鉴赏力。小百科全书：Miro从小就对自然风光充满热情。关于安静敏感的小米罗来说，绘画大概是一种常见的做法。早年，他接触过许多前卫艺术家，例如梵高，马蒂斯，毕加索，卢梭等，同时还尝试了野兽派，立体派和达达主义的表达手法。逐步构成了一种超现实主义的艺术风格，完全是他本人的。