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1、小班数学活动课程计划：糖果教学计划小班数学活动糖果教学案例主要包括活动目的，活动要点，活动预备，活动过程等，触摸，观察，掌握，品味，感知各种糖果的特点（形状，颜色，滋味）等，能够依照商标的形状对糖果进展分类，能够在操作活动中欢乐积极，合适幼儿园老师参加小班数学活动课，快来看看糖果教学计划。活动目的：1.触摸，观察，抓握，品味，感知各种糖果的特征（形状，颜色，滋味等），并可依照标记的形状对糖果进展分类。2.能够愉快和积极地开展业务活动。3.学会用简单的语言表达本人的办法。4.培养视觉和推断才能。5.激发小孩们学习的兴趣，体验数学活动的乐趣。活动要点：活动重点：感知各种糖果的特征（形状，颜色，滋味
2、等），并依照商标的形状对糖果进展分类。活动困难：我能够用简单的语言表达我的办法。活动预备：不同形状，颜色和口味的糖果，用形状标记标记活动程序：首先，猜猜，明白各种糖果。1，猜想，引起兴趣老师：老师在这里有一些美味的甜蜜礼物。让我动摇吧。你能够听听。猜猜他们是什么？年轻人：糖，糖果。老师：哦，糖果非常甜，你吃了甜蜜的糖果。2，糖果派对老师：里面有非常多甜食，可爱的糖果宝贝，你看到什么样的糖果？让小孩取出糖果，向每个人展示，并引导小孩议论糖果的形状和颜色，如红色，圆形，方形等。第二，抓住糖果，数数。1.抓住糖果厨师：等一下，请抓住糖果，记住，你只能抓住它一次，一只手抓住它！把它放在你本人的小盘子里
3、，抓一些糖？ （老师在演示时说）。2，小孩们能够随意抓糖果，并统计老师的数量，观察小孩抓糖，引导小孩数量计算糖果。老师：请带一个好糖果宝宝带回你的糖果。老师和小孩的交流得到了一些糖果。第三，明白标记，分糖，送糖果回家。1.呈现一个空盘子并引导小孩观察顶部的标记（圆形，方形）。老师：这些糖果混合在一起。超市阿姨不能卖掉它。她想咨询三班的宝宝协助她分糖。这个盘子上有一个圆形标记。你认为应该在这个盘子里放什么样的糖果？年轻人：圆形糖果宝宝。老师：哦，这是圆形糖果的家。 （老师引导小孩说圆形糖果是圆形糖果，圆形糖果，方形标记盘和方形糖果的家。）老师能够在不同的标签盒中展示糖果的位置。2，小孩随意分开糖
4、果组成部分，老师巡游观察指导员：超市阿姨说糖果宝宝回家，协助他们找到它。每个小孩都拿着他刚刚抓到的糖果，然后回到桌边协助他们找到本人的家。（第一次完成的小孩能够和他们的朋友谈谈找到家的糖果宝宝。）老师：请看看我们为Candy Baby找到家的小孩们？（老师和幼儿一起检查验证）科：每个糖果都找到了家，超市阿姨感激你的协助，这位阿姨能够在超市里出售，为本人鼓掌！第四，老师应该奖励小孩们品味糖果。老师：每组婴儿都会帮宝宝找个家。感激。今天，糖果宝贝想要感激你并给你一块糖果。有非常多种糖果。我们也能够在今后给他们不同的口味。它们是分开的，但糖不能多吃，留意保护牙齿。（小孩们品味糖果，引导小孩感遭到糖果有各种风味，并与同伴一起体验活动的乐趣。）