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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活
2、动教案：打击乐01003010幼儿园中班音乐活动打击乐小看戏教学计划主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等，以及演奏风格的初步学习，进一步学习使用打击乐器演奏音乐小看戏，音乐表现愉悦，机智。依照创作节拍，将情绪与音乐进展适当的匹配，并尝试编排。合适幼稚园老师参加幼儿园中班音乐活动课。快来看看打击乐小看戏的教学计划。设计计划小看戏是一首具有浓郁东北秧歌风格的歌曲。曲调是活泼，温温和强烈的。它合适小小孩使用他们的动作，还装备了打击乐器，使小孩们感遭到新年的欢乐。我想到小看戏时提到：“擅长发觉小孩们感兴趣的事物，游戏和事故中所隐含的教育价值，抓住机遇并积极进展指导。因而，我引起了
3、小孩的兴趣并设计了活动。活动目的：1.最初学习如何演奏木棍，然后进一步学习使用各种打击乐器来演奏音乐纲要，表现出音乐的愉快和机智。2.依照创立的节拍形式，以适当的动作匹配音乐，然后尝试使用适配器。3，明白要留意指挥手势，还要细心听音乐，以统一，统一的方式进展合作表演。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。活动预备：1，录音机，01003010音乐磁带。2，幼儿学习舞蹈小看戏。3，乐器：小铃铛，铃鼓和棍子分别占小孩人数的三分之一。4，话剧录像。活动程序：1.老师和小孩们一起跳舞，同时熟悉音乐的旋律。指导语言：牛牛，东子，我们一起去剧院。 （舞蹈小
4、看戏）2，幼儿在舞蹈的根底上，塑造身体。年幼子女通过音乐制造身体的魅力。乐于助人的小孩们！（听）（音乐。（音乐）。（被爱）。（）（）#。”。-。-。-的，-，（），-，（）。-.-。-。- ，-，-。-。-。-.-，-，-，-。-.-。-。-。-。-，-。-.-。-.-。-。-。-。-（。）。-。指南：我们刚跳的那支舞叫什么名字？ （小游戏）指南：我们刚刚使用舞蹈来表达该乐器的节拍。您是否使用身体节拍来表达这首音乐的节拍？幼儿制造身体的一部分。3.老师指导小孩的语音部门练习“肢体动作分数”。年幼的小孩试图对老师的身体动作的节拍性动作做出反响。4.老师指导小孩探究乐器演奏的打击乐器程序。小孩们玩
5、乐器。交换工具。5.观看歌剧。完毕部分为了表扬认真游玩的小孩，让小孩们明白我们都是小演员，并加强了小孩的自决心。总结活动，上课！教学反思这项活动的小孩们特别感兴趣，由于愉快的音乐对小孩们具有特别的吸引力，小孩们特别喜爱它，同时这项活动必须让小孩们进展打击乐器，而往常从未见过各种打击乐器。年幼的小孩头晕目眩，兴奋不已，迫不及待想立即展示本人的技能。通过这次音乐活动，我觉得需要留意的咨询题是节拍活动的内容和进度必须合适儿童的水平和需求，既不能落后，也不能超出儿童的现有水平，最好是在小孩原来的才能根底上增加课程的难度。例如，OO小孩已经射击，但是小游戏中的“OO”对幼儿来说是一个挑战，因而在节拍教学
6、中，应该从简单到复杂。逐步，加强，然后增加难度。其次，有必要及时理解小孩们的兴趣点并及时进展调整。关于老师来说，随时观察幼儿的情况并相应地调整课程特别重要。在所有打击乐课程中，我们都有一个共同的困惑，那确实是如何有效地结合规则和儿童的独立选择。出于这种困惑，专家和所有人的意见是，小孩们必须在开场时就养成良好的规则认识，然后在规则建立后让他们选择本人的规则。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人