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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活
2、动教学计划：动物教学计划幼儿园中班音乐活动动物教学计划主要包括教学目的，教学预备，教学过程等，留意听音乐描绘小动物，明白动物是人类的朋友，人与动物和谐相处，足够以亲切而柔和的声音唱歌动物说话合适幼稚园教师参加幼儿园中班音乐活动课。来看看动物教学计划。教学目的：1.听听描绘小动物的音乐，明白动物是人类的朋友，人与动物和谐相处。2，足以用友好，柔和的声音唱歌动物说话。3.在音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达您想像中的动作，并在表演中表达对小动物的热爱。4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5，熟悉歌曲的旋律，为歌曲制造动感。教学预备：大象头饰，小鸡，老鼠，小猫，小狗，蜜
3、蜂，兔子，狮子教学过程：首先，创立一个场景介绍（教师模仿大象的动作）小孩们，猜猜我是谁？ （咳嗽）对，我是大象叔叔，今天我们的动物们不得不开派对邀请您参加，愿意吗？二，学新歌动物说话（1）带着学生阅读歌词。让我们咨询第一个小动物。你认为他是谁？ （鸡）鸡是如何说的？ （叽叽叽）学生和教师说：小鸡如何称呼？（2）您明白您能够听歌迷吗？鸡不仅会说话，还会唱歌！我们一起听吧？ （听歌手）（3）尝试唱歌刚刚，小孩们特别认真地听了。我们能够唱歌吗？2.谁明白那只鸡长什么样？ （毛茸茸，嘴巴尖）因此每个人都会唱歌并展现鸡肉的可爱外观。 （教师伴奏）3，小孩创作歌词。教师：你还明白小动物会唱歌吗？第三，想象
4、小动物的形象并理解音乐。（1）森林特别大，不是特别忙，请咨询一些小动物？教师：谁在听森林？范教师唱歌。请悄悄地闭上眼睛，看看出现了什么动物？演奏这首音乐。（2）倾听作品以确定小动物。教师发觉每个人都特别富有想象力。他们也特别喜爱动物。有特别多伟大的作曲家也喜爱小动物。他们写了特别多关于小动物的歌。我们是什么？快来听听谁是第一个玩的！1.放入小蜜蜂音乐。在音乐中，您是否使用小提琴模仿小蜜蜂摇动的翅膀的外观？2.听小狗音乐。你在听谁你如何听到的？谁能学习小狗的运动？3.让我们咨询另一个动物，听吗？是谁呀？小老鼠，小猫第四，看看刚刚的动物软件，我们特别认真地唱歌，森林里的动物确实来了。第五，扮演小动
5、物打开动物聚会教师表演兔子妈妈并担任评论。动物节马上开场，今天森林之王主持会议。小狗是第一个表演的，他迫不及待地跳舞（演奏音乐小狗）。乌龟和兔子在森林里会谈游戏吗？你看到他们来了。小蜜蜂来到大森林里搜集花粉并搜集蜂蜜！ （播放音乐）动物伴侣将完毕小动物门，站起来进入舞台。最后，动物们特别欢乐回到家中。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人