《幼儿园中班语言活动教案：老师的手教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言活动教案：老师的手教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言活
2、动教学计划：老师的手部教学计划（对教学进展反思）幼儿园中班语言活动老师的动手案例（对教学进展反思）主要包括设计思想，活动目的，活动预备，活动重点，活动过程，活动过程，活动反思等内容，理解诗歌的内容构造，并初步学习背诵诗歌。该技巧，尝试迁移句子形式，在本人制造过程中模拟一首诗，合适幼稚园老师参加幼儿园中班语言活动班，来看看老师的手工教学计划。设计思路：老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手非常聪明，小孩们喜爱模拟老师做事。在老师节那天，这首诗是用来赞美老师的，在教学中，小孩能够掌握诗歌的构造，为模拟做预备，并提高小孩的表达才能。活动目的：1.理解诗歌的内容构造，并初步学习诗歌朗读技巧。2.尝试在本人
3、制造过程中迁移句子形式并模拟诗歌。3.激发幼儿爱他们的老师。4.培养细致观察和更完好的表达才能。5，学会在情感上背诵诗歌，并大胆参与讨论。活动预备：年幼的小孩有折纸，聂木，绘画和积木的经历，艺术角展示了老师的作品。活动重点：活动重点：理解诗歌的内容构造活动中的困难：尝试迁移句子以模拟诗歌活动过程：活动介绍-学习阅读-模拟诗歌活动程序：（1）活动介绍1.展示老师的各种作品并一起欣赏。2，老师指导小孩们讨论这些作品都是由老师的手改变的，老师的手非常干练，非常聪明。（2）学习背诵1.老师朗读诗歌，幼儿听。2.分节学习诗歌，理解每个段落的句式。3，小孩学会完全背诵诗歌。（3）模拟诗歌1.介绍操作材料并
4、提出模拟要求：老师的精干手是什么？2，小孩在操作时模拟，老师恪守指导。3.用录音机记录小孩们写的诗。活动反思：在活动中，幼儿能够在老师和图片的指导下接着完全背诵诗歌，但我在活动中也发觉了咨询题：尽管我大概为小孩创作了一个相对松散的诗歌。环境，让小孩们本人看图片，并指导小孩用更完好的语言表达。在活动中，我并没有真正发挥幼儿的主动性。在小孩们对整个图片有本人的解释之后，我没有按照小孩们的意愿进展适当的调整，或者没有返回到预设的活动设计中，导致小孩们对学习的兴趣下降了，不仅浪费时间，而且同时也分散了小孩的学习留意力，这使我认识到教学过程中的任何细节都需要基于小孩的兴趣，并一直关注小孩的成长。不能仅仅
5、专注于教学的步骤，但不真正理解为什么要安排它吗？通过反思，我充分认识到，每项教学活动都必须通过充分的预备和心理上的预备。合适儿童的年龄特点和心理开展，满足他们的各种需求，使他们能够获得有益于童年欢乐的身心开展的经历。通过整个活动过程的练习，我能够感知到活动的成功和失败。为了使我的班级更加理想，我必须有勇气面对失败，尽力纠正我的教学错误，并使本人具有实现有效教学目的的教学才能。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人