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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班社会
2、月饼教学计划的考虑幼儿园中班社会月饼教学计划的反映主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，锻炼手部动作的灵敏性，鼓舞小孩大胆，培养想象力，制造力，并理解月饼的制造过程，练习小组，加压，捏，雕刻，印刷等技能，合适幼儿园老师参加幼儿园中班社交活动班，来看看香月饼的教学计划。设计计划汉族农历8月15日中秋节饮食风俗。月饼在古代的中秋节被用作祭祀。听说中秋节吃月饼的风俗始于元代。随着时间的流逝，它已成为一种食物和礼物。月饼品种繁多，品种繁多。目前，依照中国本土月饼和中西饮食文化消费的新月饼，月饼不属于两类：传统月饼和非传统月饼。月饼通常是指人们在中秋节（通常是圆形）期间吃的蛋糕
3、。但是如今有各种各样的事情。易于制造，由儿童手工制造。 “甜月饼”活动能够锻炼小孩们手部动作的灵敏性，使小孩们能够在本人的活动中开展大脑并发挥潜能，并培养小孩们对手工的兴趣。活动目的1.锻炼手部动作的灵敏性，鼓舞小孩大胆，培养想象力和制造力。2，理解月饼制造过程，练习小组，压，捏，雕刻，印刷等技能。3.感受中秋节的欢乐气氛，体验辛勤劳动的成果。4.培养幼儿动手才能。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动预备1.知识预备：鼓舞父母协助小孩理解中秋节的来历并搜集相关信息。进展记录活动，观察月球的变化。2.材料预备：在制定中秋亲子活动计划并确定规划图后，预备活动场地，月饼和食物共享所需的材料。
4、活动开场前，小孩们通过张贴海报和邀请来邀请父母到公园参加庆贺活动。3，真实的月饼，音乐爷爷为我打月饼请预备食堂厨师制造月饼面团，馅泥等材料的各种形状的月饼卡。活动程序一，入学老师：小孩们，让我们一起唱歌爷爷为我打月饼这首歌非常好。老师：我们刚唱了爷爷为我打月饼。这首歌，小孩们吃过月饼吗？ （吃过）。您吃的月饼形状是什么？什么滋味里面有什么？ （糖，红色绿色丝绸，花生等）。二，观察知觉1.指南：鼓舞幼儿使用不同的感官进展观察和感知。老师：月饼品种非常多。请细心看看这些月饼的颜色和形状。当您触摸它们时，您会有什么感受？然后将其捡起并放在小鼻子下面闻到什么气味，留意不要太靠近鼻子。2.要求小孩将发觉
5、的事情告诉小孩，并鼓舞他们与同龄人大胆交流。三，快递沟通邀请小孩们坐下，老师们将展示几种不同的月饼，指导小孩们在终生的经历中表达他们的发觉，然后总结小孩的演讲，重点是以下三个月饼：1.月饼塞满五个内核：老师：“你吃过这个月饼吗？是的，这确实是我们在花生，糖和芝麻籽中看到的。它又甜又甜。它被称为五馅月饼。这只是一种月饼。 “老师：请看一下小孩们，说月饼的颜色充满五个内核（黄色），形状是（圆形），有图案，闻一下，然后说说它的气味（香气，好闻）。老师：请小孩们试试看。太好了，又甜又甜。2，枣泥灌装月饼：老师：小孩们正在吃装满枣子的月饼吗？口中有粘腻感吗？是的，它是由枣和红糖制成的馅料。它是红色的，看
6、起来非常粘。月饼有非常多品种，月饼里充满枣子，也是其中之一。 “老师：你喜爱装满枣子的月饼吗？为什么？ “（又甜又甜，非常好吃）3，装满豆沙的月饼：老师：你吃过装满豆沙的月饼吗？您明白用豆沙制成的月饼是什么吗？老师：假如小孩们吃了豆袋，他们就会明白它是做什么的。它是通过将红豆和糖煮在一起制成的。让小孩们品味它的滋味。老师：“月饼确实非常好，确实是说它代表了团聚，人们想再次吃。 “四，制造月饼1.要求小孩们品味不同品种的月饼，让小孩观察一下滋味，然后咨询小孩们：您是否愿意为本人喜爱的人做一个甜蜜的月饼？ （愿意）。如今，老师将教您制造月饼。2，老师讲解了演示月饼的做法：（1）首先，将脸部粉碎，用
7、手拉，压然后塞入，其中一只手用皮肤，另一只手包裹在皮肤边缘。（2）将包裹好的面团放入模型中，舔一下，然后将其戳出。（3）将预备好的月饼放入微波炉中烘烤。在三种情况下，儿童可能会参与消费过程：首先，有些婴儿不会蜕皮。关于如此的小孩，老师们应该更多地观察他们的消费并协助他。其次，一些婴儿应该遮盖月饼的皮肤。由于小孩的手的力量非常小，因而不会挤压边缘。第三是有些婴儿将月饼放进模型中而无法脱身。老师应指导制造。在小孩学习制造月饼的过程中，老师应面向整体，留意个体差异，并让每个小孩都有不同程度的进步。3.带着小孩们一起玩游戏，享受他们的工作，体验成功的喜悦。老师解释：今天老师给您带来了非常多月饼卡。您明
8、白这些卡的形状是什么吗？什么颜色？ （给每个小孩一个小孩，让小孩观察并大胆地说出什么形状，什么颜色）。4，做游戏：（用图片分类）老师把两个纸锥带到汽车内。要求小孩们将一辆不同大小的圆形月饼放在一辆车内，然后将不同大小的方形月饼放在另一辆车内，然后要求小孩们将不同尺寸的圆形月饼放在上面。月饼分配给两只小动物（小孩，兔子，兔子），而大小不同的方形月饼分配给熊（小熊，小鸭）。老师向小孩解释，月饼的形状应与身体的形状一样，然后将月饼送到小动物的家中。5.带上本人的月饼。观察知觉1.指南：鼓舞幼儿使用不同的感官进展观察和感知。老师：月饼品种非常多。请细心看看这些月饼的颜色和形状。当您触摸它们时，您会有什
9、么感受？然后将其捡起并放在小鼻子下面闻到什么气味，留意不要太靠近鼻子。2.要求小孩将发觉的事情告诉小孩，并鼓舞他们与同龄人大胆交流。活动扩展设计月饼盒。区域活动美味的月饼。活动经历练习使用分组，挤压，捏，雕刻和印刷等技能制造月饼并锻炼幼儿的手部动作。活性物质橡皮泥，牙签，塑料刀，模具等活动指导1.最后一次月饼活动的照片放在该区域的墙上，使小孩主动制造月饼。2.鼓舞幼儿按照本人的办法制造月饼，并制造性地使用材料。例如，您能够选择一个小木棍和其他辅助工具来雕刻图案，或者能够选择瓶子密封图案。活动反思月饼是小孩们中爱的一种食物，因而小孩们对整个过程的兴趣非常高，同时他们也发挥了想像力和制造力。幼儿的
10、合作才能得到了培养。在自由创作的过程中，老师大胆放手，让小孩们自由地游玩，遇到咨询题，处理本人，并养成幼儿大脑的适应。锻炼手部动作的灵敏性，并鼓舞小孩大胆地进展动作。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人